Overview

La pédagogie ETHOS a été mise en place et réfléchie par Théodore Jean-Baptiste et Seydi Ba, deux amis, élèves avocats, réunis autour de l’amour de la transmission et de l’art oratoire. Très tôt, ils se sont risqués avec succès à la prise de parole en public. Après avoir pris part et gagné de multiples concours d’éloquence, leurs aspirations se sont tournées vers l’enseignement. Constatant que l’usage et les codes de la parole étaient détenus par une minorité, ils ont décidé de participer à la démocratisation de l’usage de la parole. Il est vrai qu’en France, nous apprenons à écrire, à compter, mais pas à parler. C’est pour cette raison que savoir prendre la parole et maitriser l’art de l’argumentation sont des outils d’émancipation, essentiels pour gravir les échelons plus rapidement, plus efficacement, que ceux qui ne le savent pas. Ils sont persuadés qu’il est urgent de rendre la parole aux citoyens et de la remettre au cœur de la cité. Certes, tous les jeunes ne partent pas avec le même bagage social, culturel et économique, cependant la parole est le moyen le plus efficace de rebattre les cartes et renouer avec une certaine égalité. Là est la vision du projet ETHOS. S'inspirant des méthodes millénaires des premiers rhéteurs grecs et romains tels que Cicéron ou Démosthène, mais également des techniques et stratégies de rhétorique et de communication fondées sur la psychologie des foules et la communication non-violente, ETHOS choisit comme pédagogie le dépassement de soi ; Les lacunes de vocabulaire et les défauts de langage ne sont pas des tares indélébiles mais des obstacles à surmonter. Les formateurs d’ETHOS assisteront les collaborateurs du projet à le faire.