Project Lead

• Dec 2022 - Present

En tant que chef de projet, je soutiens le développement d'une stratégie pour un modèle de mise à l'échelle pour le programme d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) et le déploiement de la stratégie une fois qu'elle est développée. (pour le compte de la FONDATION CATERPILLAR) Mes tâches et responsabilités - Entreprendre une évaluation du marché de l'EFTP en RDC afin d'évaluer la demande pour le modèle de mise à l'échelle. Cela comprend l'engagement avec les parties prenantes de l'écosystème de l'EFTP et la réalisation d'une étude de marché, entre autres. - Soutenir le développement d'une stratégie de mise à l'échelle pour le programme d'EFTP, y compris l'identification des domaines prioritaires d'engagement, des partenaires potentiels, des zones géographiques et du modèle de mise à l'échelle. - Collaborer avec l'équipe du programme Malaika pour développer et encourager les partenariats dans l'écosystème de l'EFTP. - S'engager avec les principales parties prenantes pour valider la stratégie de mise à l'échelle. - Travailler en étroite collaboration avec l'équipe du programme Malaika et les partenaires pour soutenir le déploiement de la stratégie de mise à l'échelle. stratégie de mise à l'échelle. - Assurer une planification et une exécution efficaces de toutes les activités, y compris la planification et la coordination des réunions avec les différentes parties prenantes. réunions avec les différentes parties prenantes. - Soutenir les efforts de suivi et d'évaluation pour suivre et rendre compte des impacts. - Préparer des mises à jour ou des rapports périodiques, selon les besoins.

Chargée de projet

• Sep 2021 - Oct 2022

En charge d’assistance technique pour : Accroitre la compréhension et les connaissances du MESPT sur les défis en rapport avec l’éducation des filles et la meilleure façon de s’attaquer aux normes sociales genrées, aux relations de pouvoir qui confinent les filles dans leurs rôles actuels, et à l’accès et à la qualité de l’éducation des filles Développer et mettre en œuvre un programme pilote de l’éducation des filles en RDC Tester des idées, approches et résultats à atteindre Générer des données permettant d’informer le design du prochain programme financé par FCDO sur l’éducation des filles identifier les leviers potentiels d’amélioration de l’éducation des filles Tàches spécifiques Examen documentaire Mise en place d’une task force genre Etude des politiques sur l’examen des règles et des procédures officielles sur l’éducation des filles et l’analyse de leur adaptabilité Analyse basée sur le genre au niveau des écoles et dans la communauté des acteurs clés et de leurs rôles Développement d’une théorie de changement livrables Plan de travail annuel et trimestriel Rapport trimestriel d’avancées des activités Rapport contractuel envoyé à FCDO Rapport d’analyse des données de l’étude Baseline et End line Document du design du pilote Rapport final du pilote : leçons apprises et recommandations pour le futur programme

Consultant spécialiste

• Nov 2021 - Aug 2022

Projet d’appui aux sortantes de la formation professionnelle et de l’enseignement supérieur ( AFD) Revue de littérature thématique et par pays Enquêtes/focus groups Analyse contexte pays, échange, relecture Rapport diagnostic par pays Cartographie des organisations impliquées Rencontre des parties prenantes et analyse des écosystèmes Recommandations pays Appui méthodologique Projet d’appui aux sortantes de la formation professionnelle et de l’enseignement supérieur ( AFD) Revue de littérature thématique et par pays Enquêtes/focus groups Analyse contexte pays, échange, relecture Rapport diagnostic par pays Cartographie des organisations impliquées Rencontre des parties prenantes et analyse des écosystèmes Recommandations pays Appui méthodologique

Gender specialist

• Sep 2021 - Aug 2022

En charge assistance technique pour : Accroitre la compréhension et les connaissances du MESPT sur les défis en rapport avec l’éducation des filles et la meilleure façon de s’attaquer aux normes sociales genrées, aux relations de pouvoir qui confinent les filles dans leurs rôles actuels, et à l’accès et à la qualité de l’éducation des filles Développer et mettre en œuvre un programme pilote de l’éducation des filles en RDC Tester des idées, approches et résultats à atteindre Générer des données permettant d’informer le design du prochain programme financé par FCDO sur l’éducation des filles identifier les leviers potentiels d’amélioration de l’éducation des filles Tàches spécifiques Examen documentaire Mise en place d’une task force genre Etude des politiques sur l’examen des règles et des procédures officielles sur l’éducation des filles et l’analyse de leur adaptabilité Analyse basée sur le genre au niveau des écoles et dans la communauté des acteurs clés et de leurs rôles Développement d’une théorie de changement livrables Plan de travail annuel et trimestriel Rapport trimestriel d’avancées des activités Rapport contractuel envoyé à FCDO Rapport d’analyse des données de l’étude Baseline et End line Document du design du pilote Rapport final du pilote : leçons apprises et recommandations pour le futur programme

African union youth volonteer

• Mar 2021 - Jul 2022

Education Specialist

• Oct 2017 - Oct 2021

Education specialist is required to take an interest in the educational relationship in different contexts such as early childhood, secondary and higher education as well as adult training. His work is mainly focused on the evaluation and improvement of the management of education systems and teaching methods. She designs new educational projects, new models of analysis and action that he provides to teachers, trainers, educators, managers, etc. These tools allow them to develop their educational and management capacities within the framework of their function. Regularly, she imagines, implements and offers solutions to meet the needs of different stakeholders in the educational field.

Consultante indépendante- senior

• Jul 2017 - Oct 2021

Consultante indépendante • libérale • à temps partiel Analyse genre : Concevoir et mettre en œuvre des initiatives et stratégies d’intégration du genre ; Fournir un support technique et une expertise sur la prise en compte de l'équilibre homme-femme dans la planification stratégique et opérationnelle des programmes ; Contribuer à l'organisation des événements, ateliers et sessions de formation ; Réaliser la collecte des données sur le genre avec la participation des parties prenantes en utilisant les outils d’analyse participatif du genre. Gouvernance démocratique Appui aux élus dans le renforcement des capacités institutionnelles des assemblées législatives, et des partis politiques à travers une expertise dans les mécanismes de préparation et de vote de loi selon les principes démocratiques ; Appui à l’élaboration des termes de références et appui aux formations sur des thèmes liés à la gouvernance démocratique, au travail parlementaire, au rôle de la société civile et au processus électoral ; Organiser des activités visant à renforcer le leadership féminin et la participation des femmes aux élections ; Analyse et évaluation des politiques publiques Droit et justice Effectuer des analyses et des recherches juridiques portant sur les législations et les jurisprudences nationales et internationales; Effectuer des recherches juridiques approfondies en droit international public, et droit relatif aux droits de l’homme.

Experte

• Jun 2021 - Sep 2021

Membre du comité de pilotage – African Youth change maker academy Contribuer à l’élaboration de notes conceptuelles En charge de suivi et évaluation de l’académie En charge de la sélection et de l’accompagnement des participants à la formation En charge de profilage des lauréats en charge de modération des évenements ( académie) Membre du comité de pilotage – African Youth change maker academy Contribuer à l’élaboration de notes conceptuelles En charge de suivi et évaluation de l’académie En charge de la sélection et de l’accompagnement des participants à la formation En charge de profilage des lauréats en charge de modération des évenements ( académie)

Mentor

• Apr 2020 - Feb 2021

Initiative « KITUMAINI », AfriYan RDC - UNFPA Appui technique à l’accroissement des capacités et des compétences des jeunes adolescentes le plus à risque et faciliter leur maintien à l’école, leur accès aux activités génératrices de revenus, aux services de santé sexuelle et reproductive de qualité Initiative « KITUMAINI », AfriYan RDC - UNFPA Appui technique à l’accroissement des capacités et des compétences des jeunes adolescentes le plus à risque et faciliter leur maintien à l’école, leur accès aux activités génératrices de revenus, aux services de santé sexuelle et reproductive de qualité

Mentor

• Apr 2020 - Feb 2021

Initiative « KITUMAINI », AfriYan RDC - UNFPA Appui technique à l’accroissement des capacités et des compétences des jeunes adolescentes le plus à risque et faciliter leur maintien à l’école, leur accès aux activités génératrices de revenus, aux services de santé sexuelle et reproductive de qualité Initiative « KITUMAINI », AfriYan RDC - UNFPA Appui technique à l’accroissement des capacités et des compétences des jeunes adolescentes le plus à risque et faciliter leur maintien à l’école, leur accès aux activités génératrices de revenus, aux services de santé sexuelle et reproductive de qualité

Fondatrice- chargée de programme

• Nov 2015 - Oct 2020

Assurer la bonne planification de la formation et sensibilisation des parents et OSC sur l’orientation scolaire Coordonner l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi des Projets d’Accompagnement Personnalisé (PAP), ainsi que le suivi des Contrats de prise en charge scolaire auprès des écoles ciblées Veiller à la cohérence et à la qualité de l’accompagnement éducatif Accompagner, dans le respect des délais, les écrits produits par l’équipe éducative Veiller à la mise en œuvre des procédures associatives Assurer le suivi de certains indicateurs éducatifs (suivi des objectifs du PAP, évolutions scolaire/sociale/individuelle/relationnelle, niveau d’autonomie etc.) Veiller au bon déroulement de l’accompagnement personnalisé des enfants et au fonctionnement de l’équipe qui regroupe des professionnels éducatifs Veiller à la qualité des relations entretenues avec les partenaires extérieurs (ASE, écoles, services de soin, établissements spécialisés, structures de loisirs, etc.) La mission du collectif JEUNES AMBASSADEURS D’AFRIQUE est de renforcer la visibilité des jeunes africains dans la vie publique, économique et sociale par la mise en valeur de leurs compétences et des projets qu’ils portent. Le collectif s’attache à rendre les jeunes visibles en accroissant leur participation à la vie publique et économique en Afrique et en dehors du continent, en visant ainsi la prise en charge du développement du continent par ces propres enfants et en encourageant la prise de risques.

Senior technical assistant

• Aug 2019 - Jul 2020

I am in charge of the institutional reform of the management offices, responsible for technical advice, planning for Program Outcome 2, and provincial coordination of stakeholder engagement in the education sector. As such, I provide technical assistance to the Teacher Training Directorate and managerial offices of the Ministry of Primary, Secondary and Technical Education; and I make sure that the lessons learned and the progress made at the provincial level are taken into account by the central administration of the MEPST. In general, I supervise and ensure the quality of the work at the central level on the reform of the Managing Offices and lobby for the dimension to be taken into account in the broader framework of governance reform. I lead the management of the provincial technical assistants of the program and ensure that all lessons learned at the level of the subdivision and the province are reported to DIFORE BG in order to adjust the work plan and prepare a reform to more long term. I supervise the technical work and technical assistance on the reform of the management offices. I am responsible for fostering and maintaining relations with the main stakeholders relevant to DIFORE-BG and the reform of BG at central level. I support the team leader in managing relationships with stakeholders involved in the BG rationalization reform and provide advice on areas of technical and stakeholder overlap. I am responsible for monitoring the progress of the provinces with regard to the rationalization reform of the BGs, in the long term, respecting the indicators of the logical framework and implementing the work plan, I direct and supervise the delivery of the work plan of the outcome area 2, I regularly review work plans, including for the provinces.

Governance specialist and provincial focal point

• Aug 2017 - Aug 2019

The programme is expected to contribute to improved educational outcomes for girls and boys in selected educational provinces of DRC. Cambridge Education has been contracted by DFID DRC to implement Activity 2. The expected outcome of ACCELERE! Activity 2 is better quality of public service for education, which we aim to achieve by supporting the Government of DRC’s efforts to improve governance and accountability in the education sector. ACCELERE! Activity 2 will deliver activities under three result areas:• RESULT AREA 1- Improved Leadership and Oversight at National and Provincial Level in Education• RESULT AREA 2- Improved Efficiency and Effectiveness of Education Management Systems• Cross Cutting Strands – including monitoring, evaluation and learning, communications and knowledge management, and equity and conflict sensitivity.Support Tasks and Responsibilities:Reporting to the Team Leader (TL), the Provincial Focal Point (PFP) will be responsible for representing the Accelere2! Programme and implement its work plan at the provincial level. More precisely, the PFP is responsible for:• Strongly engaging with critical education stakeholders at provincial level and ensure that all the components of the Education Governance and Accountability Programme are in line with Provincial and National priorities and maintain stakeholder support• Monitoring education sector developments and support programme presence at key sectoral, governmental and donor-led meetings within the province. Technical Tasks and Responsibilities:● Agree with the Lead Adviser Result Area 2 (LARA2) on specific accountabilities with regards to work plan delivery. ● Bring Technical Assistance to education stakeholders to ensure objectives are met and on line with A!2 strategy support to authorities in leading change management reforms.

Consultant

• May 2014 - Sep 2017

Activity 1 Community Mobilizer: Facilitate discussions and exchange of experiences aimed at inducing observable behavioral changes with respect to gender equality, human rights, and concretely work on activities aimed at increasing wareness, prevention and Responses to gender-based violence in school environments (VBGMS) in school communities. Facilitate facilitated sessions of discussion forums and exchange of experiences with heads of institutions, teachers, COPAs members, and opinion leaders (religious, political or otherwise) ensuring that these discussions and exchanges are inclusive and participatory and induce perceptible behavioral changes within the school communities concerned; - Conduct home surveys; - Prepare monthly reports of activities to be submitted to the Education Officer (in Kinshasa), with supporting documents attesting to the actual performance of the activities (attendance cards, subjects treated, images, success stories, etc.); - Manage the reimbursement of transportation costs of participants, and provide supporting documents within the required time; - Formulate recommendations aimed at improving the quality of the exchanges and ensuring the conformity of the actors' interventions with the objectives of the project. Activity 2: Investigator on gender-based violence in school settings Activity 3: Leadership Camp animator

Senior trainer and Ceo/founder

• Nov 2015 - Aug 2017

Coaching: engagement citoyen, participation citoyenne, genre, prise de parole en public, diversité culturelle, paix, communication, et leadership, sont des manières que je dissémine dans le cadre de mes consultances indépendantes. Coaching: engagement citoyen, participation citoyenne, genre, prise de parole en public, diversité culturelle, paix, communication, et leadership, sont des manières que je dissémine dans le cadre de mes consultances indépendantes.

Civil society Program assistant

• Oct 2015 - Dec 2016

I've supported the organization of the 10 th conference of INGOs of the Francophonie planned on the sidelines of the summit of heads of state in Madagascar in November 2016; I monitored the activities and operations implemented by the civil society program, I helped to coordinate and fuel reflection on the framework for collaboration between the OIF and the INGOs through research and documentary monitoring; I helped strengthen internal and external communication methods around the actions and results of capacity building projects and collaboration with French-speaking civil society.

Coordonatrice

• 2013 - 2015

- coordonner les activités au sein de l’UPC mootcourt competition - organiser les procès simulés - organiser les sélections des candidats - gérer les partenaires - coordonner les activités au sein de l’UPC mootcourt competition - organiser les procès simulés - organiser les sélections des candidats - gérer les partenaires

Speakrine

• May 2014 - Jul 2014

- animation fashion show - animation backstage - animation front stage - animation red carpet - animation fashion show - animation backstage - animation front stage - animation red carpet

Marketing assistant

• Oct 2012 - May 2013

- coordonnatrice d'Apolangue - marketing assistant - coordonnatrice d'Apolangue - marketing assistant