Gymnasielærer, engelsk

• Nov 2019 - Present

Gymnasielærer, engelsk

• Oct 2018 - Jun 2019

Barselsvikar i engelsk på Odder gymnasium Tilrettelæggelse af forløb og undervisning af fire hold (Niveau: 2.g A og 1.g B) i engelsk. Primusmotor på to tværfaglige forløb (begge med innovation). Erfaring med at udarbejde og formidle formativ feedback (arrangør af workshop for kollegaerne) + udvikling af elevernes karakterfri mindset ved hjælp af handlingsanvisende feed forward. Erfaring med SRO- og SRP-vejledning, mundtligt forsvar og årsprøver (juni 2019), og erfaring som studieretningsleder. Kompetence i videndeling (google-sites) og i fagsamarbejde. Show less

Gymnasielærer

• Aug 2017 - Apr 2018

I forbindelse med mit specialeprojekt har jeg undervist to 2.g. hold fra Langkær i faget engelsk. Se profil-sektionen 'Præstationer' for at få mere information om mit specialeprojekt Projektet har givet mig følgende erfaringer: 1. Jeg har opøvet en evne til at udvikle undervisningsmaterialer, der med udgangspunkt i indholdet af læreplanen og vejledningen sætter den enkelte elevs læring i centrum. 2. Jeg har trænet at formidle komplekst stof (lingvistik/udtale) til en multietnisk elevgruppe med stor spredning i det faglige niveau. Min rolle var i den sammenhæng både som oplægsholder og læringsvejleder. I rollen som vejleder fik jeg rig mulighed for at stilladsere den enkelte elev. 3. Eleverne skulle løse små opgaver, som jeg så gav formativ feedback på ved at fremdrage tegn på progression/regression og ved at præsentere tydelige handlingsanvisninger. 4. Jeg har lært at bidrage til og varetage et fagligt funderet samarbejde. Se vedhæftede udtalelse fra min samarbejdspartner på Langkær. NB! Undervisningen blev afholdt i to etaper af én måneds varighed hver (Midt-august til midt -september, og start-april til start-maj). Show less

Studenterunderviser

• Aug 2017 - Feb 2018

Jobbet bestod i at undervise et hold i engelsk fonetik og fonologi (Afd. for Engelsk) Kompetencer: Klasseledelse, didaktisk og pædagogisk reflektion, stilladsering, memoteknik. Udover at tilrettelægge og forestå undervisningen, så udviklede jeg også en serie af undervisningsmaterialer (et udvalg er tilgængeligt herunder). Endvidere var min primære opgave at inspirere de fremmødte til at tage favntag med det komplekse fagstof og give formativ feedback på en række transskriptionsopgaver med henblik på at forberede de studerende på den forestående skriftlige eksamen (udenadslære påkrævet). Show less

Pædagogmedhjælper

• Aug 2010 - Feb 2015

Musikmedarbejder med ansvar for SFO'ens musiktilbud. Undervisning af 10-15 bands om ugen; katalysator i at udvikle kreative fællesskaber med udgangspunkt i de deltagendes interesser; varetagelse af pædagogiske kerneopgaver, så som relations-arbejde, forældrekontakt, mødeoplæg og samarbejde med klasselærerne. Indblik i folkeskolen som institution og som den tager sig ud i børne- og ungeperspektiv.

Musiklærer

• Mar 2014 - Jun 2014

Undervisning som fast musiklærer for en klasse i indskolingen. Erfaring med at arbejde for inklusion og differentiering i klasserummet; tilrettelæggelse af undervisning og konfliktløsning. Indblik i folkeskolen som institution og som den tager sig ud i børne- og ungeperspektiv.

Aflastningsperson

• Oct 2010 - Jan 2015

Aflastningsperson for en dreng med autisme-spektrum diagnose. Kompetencer: at kunne skabe en professionel pædagogisk relation; indgå i samarbejdet med forældre, håndtere konfliktsituationer. Vise tillid, kommunikere tydeligt og være nærværende. Indsigt i diskussionen omkring inklusion i folkeskolen. Omfang: 3-8 timer om ugen. Aflastningsperson for en dreng med autisme-spektrum diagnose. Kompetencer: at kunne skabe en professionel pædagogisk relation; indgå i samarbejdet med forældre, håndtere konfliktsituationer. Vise tillid, kommunikere tydeligt og være nærværende. Indsigt i diskussionen omkring inklusion i folkeskolen. Omfang: 3-8 timer om ugen.