Bárbara M. Orrego Martínez
Profesora at Pontificia Universidad Católica de Valparaíso- Claim this Profile
Click to upgrade to our gold package
for the full feature experience.
-
Español Native or bilingual proficiency
-
Alemán Limited working proficiency
-
Inglés Elementary proficiency
Topline Score
Bio
Experience
-
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
-
Chile
-
Higher Education
-
700 & Above Employee
-
Profesora
-
Mar 2023 - Present
Profesora para prestación de servicios en la carrera de Pedagogía en Castellano y Comunicación, Matemáticas, Inglés y Música. - Taller de Psicología del Aprendizaje y Desarrollo Adolescente- Psicología de la Niñez y de la Adolescencia
-
-
Asistente de investigación
-
Apr 2022 - Present
Fondecyt Regular Nº 1211163: "Análisis de la movilidad de estudiantes de establecimientos urbanos a escuelas rurales, desde la perspectiva de las trayectorias escolares y la inclusión"
-
-
Profesora adjunta
-
Mar 2022 - Present
Profesora para la carrera de Psicología, área Educacional. Taller Educacional.
-
-
-
Colegio Episcopal Seminario San Rafael
-
Región de Valparaíso, Chile
-
Psicóloga educacional
-
May 2022 - Present
Psicóloga del Departamento para el Apoyo del Aprendizaje (DAA) Psicóloga del Departamento para el Apoyo del Aprendizaje (DAA)
-
-
-
Liceo Bicentenario Rural Cerro Castillo
-
Villa Cerro Castillo, Chile
-
Coordinadora de proyecto
-
Oct 2021 - Dec 2021
Las acciones estuvieron enmarcadas en el proyecto FNDR sobre el Plan de prevención de consumo de drogas y alcohol. El trabajo contemplo: - Diagnóstico institucional en torno a percepción de riesgo de consumo y mapeo de consumo de sustancias. - Ejecución de 48 talleres preventivos para profesores (con el fin de formar agentes para la prevención), estudiantes (para fortalecer habilidades socioafectivas y éticas) y apoderados (con el objetivo de fortalecer las habilidades parentales). - Creación del Comité de Prevención, que contempló tres sesiones para: socializar el diagnóstico institucional, crear estrategias para abordar la prevención en el establecimiento y retroalimentar el plan elaborado. Dichas instancias contaron con la participación de apoderados, estudiantes, directivos, profesores, asistentes de la educación, entre otras instituciones locales y de la municipalidad. - Creación del Plan de Prevención de Consumo de Drogas y Alcohol. Show less
-
-
-
Liceo Nuestra Señora de la Paz
-
Viña del Mar, Valparaíso, Chile
-
Psicólogo educacional
-
May 2021 - Sep 2021
Psicóloga parte del equipo de Convivencia Escolar. Las acciones se enmarcaron en la psicoeducación de miembros de la comunidad educativa en instancias individuales y/o colectivas y la elaboración de los protocolos de acción del establecimiento. Psicóloga parte del equipo de Convivencia Escolar. Las acciones se enmarcaron en la psicoeducación de miembros de la comunidad educativa en instancias individuales y/o colectivas y la elaboración de los protocolos de acción del establecimiento.
-
-
-
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
-
Chile
-
Higher Education
-
700 & Above Employee
-
Ayudante de profesor
-
Aug 2020 - Dec 2020
Ayudante en la materia de Psicología del Aprendizaje. Experiencia apoyando en la enseñanza en modalidad remota de estudiantes universitarios, a través de la realización de planificaciones, creación de material educativo, evaluación y espacio de asesoría.
-
-
Ayudante de profesor
-
Aug 2020 - Dec 2020
Ayudante en la materia de Taller de Psicología del Aprendizaje. Experiencia apoyando en la enseñanza en modalidad remota de estudiantes universitarios, a través de la realización de planificaciones, creación de material educativo, evaluación y espacio de asesoría.
-
-
-
Liceo Politécnico de Concón
-
Concón, Valparaíso, Chile
-
Psicólogo educacional
-
Aug 2020 - Dec 2020
Práctica profesional realizada en el Equipo de Convivencia Escolar de dicho establecimiento. Las actividades realizadas se enmarcaron mayormente en temas de Convivencia Escolar, a través de un trabajo con estudiantes y el Equipo de Convivencia Escolar durante el contexto de pandemia SARS COVID-19. El trabajo realizado tuvo tres ejes de acción: 1. Estructuración del Plan de Sexualidad, Afectividad y Género del establecimiento. 2. Diseño de conversatorios basado en los intereses de los estudiantes 3. Formación de espacio de trabajo y funcionamiento efectivo del Equipo de Convivencia Escolar. Show less
-
-
-
Colegio Centenario de Juárez
-
Ciudad de México, Distrito Federal, México
-
Estudiante en prácticas
-
Jan 2020 - Mar 2020
Práctica intermedia realizada en cursos de Primero y Tercero de primaria del establecimiento. La intervención se basó en la aplicación de las estrategias EILE para el fomento de la lecto-escritura, a través de aspectos relacionados con la identidad cultural mexicana. Práctica intermedia realizada en cursos de Primero y Tercero de primaria del establecimiento. La intervención se basó en la aplicación de las estrategias EILE para el fomento de la lecto-escritura, a través de aspectos relacionados con la identidad cultural mexicana.
-
-
-
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
-
Chile
-
Higher Education
-
700 & Above Employee
-
Ayudante de profesor
-
Sep 2019 - Jan 2020
Ayudante en la materia de Psicología del Aprendizaje. Experiencia apoyando en la enseñanza en modalidad presencial de estudiantes universitarios, a través de la realización de planificaciones, creación de material educativo, evaluación y espacio de asesoría.
-
-
Psicoterapeuta en formación colaboradora atención clínica en crisis
-
Oct 2019 - Dec 2019
Proceso de intervención focalizado en pacientes que acudieran a la clínica psicológica PUCV producto del surgimiento de sintomatología o agravamiento de su salud mental por el contexto socio político chileno.
-
-
-
Sodimac
-
Chile
-
Retail
-
700 & Above Employee
-
Estudiante en prácticas
-
May 2019 - Nov 2019
Práctica intermedia en el área de RR.HH. Se desarrollo un diagnóstico organizacional para diseñar y ejecutar capacitaciones orientadas a mejorar las competencias en liderazgo y trabajo en equipo. Logros: - Ejecución de un diagnóstico organizacional y devolución de resultados (1 mes). - Entrega del diseño de un plan de capacitación a base del diagnóstico (1 mes), mientras se desarrollaban capacitaciones emergentes. - Desarrollo del plan de capacitación y evaluación de competencias (4 meses). - Devolución de los resultados. Show less
-
-
-
Colegio Pasionistas de Quilpué
-
Quilpué, Valparaíso, Chile
-
Estudiante en prácticas
-
Apr 2019 - Nov 2019
Práctica intermedia realizada en el Equipo del Programa de Integración Escolar (PIE) de dicho establecimiento. Las actividades realizadas se enmarcaron mayormente en un trabajo con docentes, asistentes de la educación y directivos. El trabajo realizado consistió en un diagnóstico institucional para la detección de alguna demanda vinculante a temas de convivencia escolar, a raíz de lo cual se gestó un taller educativo sobre Diversidad e Inclusión con los/as actores/ices mencionados. Práctica intermedia realizada en el Equipo del Programa de Integración Escolar (PIE) de dicho establecimiento. Las actividades realizadas se enmarcaron mayormente en un trabajo con docentes, asistentes de la educación y directivos. El trabajo realizado consistió en un diagnóstico institucional para la detección de alguna demanda vinculante a temas de convivencia escolar, a raíz de lo cual se gestó un taller educativo sobre Diversidad e Inclusión con los/as actores/ices mencionados.
-
-
-
Colegio Montesol 2
-
Quilpué, Valparaíso, Chile
-
Estudiante en prácticas
-
Apr 2018 - Nov 2018
Práctica intermedia realizada en el contexto de aula de dicho establecimiento. Las actividades realizadas consistieron mayormente en el trabajo colaborativo con una docente, con el fin de promover habilidades socioafectivas y éticas en un curso de Tercero Básico. Dichas actividad, luego de la fase de diagnóstico, fue enmarcada en sesiones de taller semanales en las clases de Orientación en torno a las demandas emergentes en convivencia escolar del curso. Práctica intermedia realizada en el contexto de aula de dicho establecimiento. Las actividades realizadas consistieron mayormente en el trabajo colaborativo con una docente, con el fin de promover habilidades socioafectivas y éticas en un curso de Tercero Básico. Dichas actividad, luego de la fase de diagnóstico, fue enmarcada en sesiones de taller semanales en las clases de Orientación en torno a las demandas emergentes en convivencia escolar del curso.
-
-
-
Servicio Nacional de Aduanas
-
Chile
-
Government Administration
-
100 - 200 Employee
-
Estudiante en prácticas
-
Apr 2018 - Nov 2018
Práctica intermedia en el área de RR.HH. Se desarrollo un diagnóstico organizacional en el Departamento de Procesos y Normas Aduaneras, con el objetivo de diseñar estrategias para mejorar el clima laboral dentro del equipo. Logros: - Ejecución de un diagnóstico organizacional y devolución de resultados. - Realización de sesiones de Focus Group con los miembros del Departamento. - Devolución de los resultados con los hallazgos y recomendaciones. Práctica intermedia en el área de RR.HH. Se desarrollo un diagnóstico organizacional en el Departamento de Procesos y Normas Aduaneras, con el objetivo de diseñar estrategias para mejorar el clima laboral dentro del equipo. Logros: - Ejecución de un diagnóstico organizacional y devolución de resultados. - Realización de sesiones de Focus Group con los miembros del Departamento. - Devolución de los resultados con los hallazgos y recomendaciones.
-
-
Education
-
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Licenciatura, Psicología -
Universidad Nacional Autónoma de México
Psicología, Intercambio académico -
Universidad Alberto Hurtado
Diplomado Educación y Gestión de la Convivencia Social en la Escuela -
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Diplomado en Gestión de Conflictos, Negociación y Mediación, Mención Familia.