Experience

ALPES LA !

• France
• Civic and Social Organizations
• 1 - 100 Employee

• auteur BD

  • Oct 2020 - Present

  Écriture d'une bande dessinée pour le compte de l'association Alpes Là. Notre BD raconte une itinérance en montagne à la rencontre des enjeux du territoire traversé, comme nous le vivons lors des écotraversées organisées par l'association. Nous travaillons à trois pour la conception (avec Vincent Martin et Chloé Mahieu), Chloé réalise les dessins (voir l'un des premier en image d'arrière plan) et je rédige les textes. Écriture d'une bande dessinée pour le compte de l'association Alpes Là. Notre BD raconte une itinérance en montagne à la rencontre des enjeux du territoire traversé, comme nous le vivons lors des écotraversées organisées par l'association. Nous travaillons à trois pour la conception (avec Vincent Martin et Chloé Mahieu), Chloé réalise les dessins (voir l'un des premier en image d'arrière plan) et je rédige les textes.



Marche d'accroche

• Alpes et Jura

• Accompagnateur Moyenne Montagne

  • Jun 2016 - Present

  Mon projet du moment ! Marche d'accroche, c'est marcher pour créer du liens. Un thème qui se décline en pratique autour de trois thèmes. L'enseignement, la rencontre, et le corps. L'enseignement : De nombreux contenus pédagogiques des programmes scolaires peuvent être abordés à partir du terrain montagnard. Je propose des randonnées à thème dans un cadre pédagogique (mathématique, physique, et autres). Le but est de susciter l'envie d'apprendre en s'appuyant sur un terrain de jeux stimulant, exigeant, riche, et beau : la montagne. Le tout en marchant, activité qui favorise grandement la pensée, qui ancre les apprentissages dans un lieu et dans un contexte émotionnel positif. La rencontre : La montagne est un vecteur qui permet de réunir autour d'un objet, la randonnée, un public a priori disparate. Une fois réunis, la rencontre bénéficie des vertus de la marche en montagne : un effort partagé, où l'on chemine côte à côte vers un but commun, une pensée où le corps retrouve une place, un territoire qui influence les sens par sa beauté, sa dureté, son appel à l'humilité. Ex. de groupe avec qui j'ai (adoré) marché : personnes en situation de handicap, comédiens & chercheurs, jeunes suivis par la protection judiciaire de la jeunesse & chefs d'entreprises du MEDEF... le tout mélangé, sinon c'est pas original ! Le corps: Nombreuses sont les injonctions à l'activité physique, dans notre société sédentaire à l'excès, et où le temps manque pour ces activités. Je suis convaincu que la marche, et parfois même la course, ne sont pas un temps perdu au détriment d'activités productives. Ce sont des temps essentiels, nécessaire à notre essence d'homo sapiens bipède. Il est aujourd'hui nécessaire de retrouver les bénéfices collatéraux de ces activités sur le reste de nos vies. Diminution du stress, de la dépression, clarification des idées, confiance en soi... http://marchedaccroche.wordpress.com Show less



Cloud Consulting

• United Kingdom
• IT Services and IT Consulting
• 700 & Above Employee

• Enseignant

  • Nov 2018 - Jun 2019

  enseignement des mathématiques en classe de 2nd et 1ère S. enseignement des mathématiques en classe de 2nd et 1ère S.



Hero Les Arcs

• Les Arcs, Savoie, France

• Coach Trail

  • Aug 2018 - Aug 2018

  Emmener les vacanciers courir en montagne, leur partager mon amour pour ces lieux, les amener à découvrir les refuges, les problématiques du territoire (par exemple... le loup ! et ses corollaires, les patous, auxquels nous ne pouvons pas échapper...). En prenant le temps, bien qu'on soit des "hero" on n'est pas obligé de courir à fond ;-) Emmener les vacanciers courir en montagne, leur partager mon amour pour ces lieux, les amener à découvrir les refuges, les problématiques du territoire (par exemple... le loup ! et ses corollaires, les patous, auxquels nous ne pouvons pas échapper...). En prenant le temps, bien qu'on soit des "hero" on n'est pas obligé de courir à fond ;-)



Acadomia

• France
• Education Administration Programs
• 700 & Above Employee

• Corps enseignant

  • Nov 2015 - Jun 2018

  Cours particulier de Math et Physique pour des élèves du collège aux premières années universitaires. Aide à l'acquisition de méthodologie d'apprentissage. Analyse des difficultés des élèves et construction avec eux de stratégies de dépassements. Aide à la compréhension des concepts nouveaux de math et de physique, et liens vers leurs usages courant dans la "vraie vie". Préparation aux concours d'admissions post-bac. Cours particulier de Math et Physique pour des élèves du collège aux premières années universitaires. Aide à l'acquisition de méthodologie d'apprentissage. Analyse des difficultés des élèves et construction avec eux de stratégies de dépassements. Aide à la compréhension des concepts nouveaux de math et de physique, et liens vers leurs usages courant dans la "vraie vie". Préparation aux concours d'admissions post-bac.



Elycoop

• Région de Lyon, France

• Entrepreneur Salarié Associé

  • Sep 2017 - Jan 2018

  Elycoop, a été quelques mois le cadre de mon activité entrepreneuriale . Une CAE au format SCOP. Un collectif qui permet de mettre en commun les fonctions supports, qui accompagne les projets, qui permet d'avoir un statut salarié, tout en étant libre d'entreprendre. Et des acteurs qui réfléchissent ensemble face aux mutations de la société et du monde du travail. Bien entendu, cela demande également un modèle économique d'activité qui dégage un minimum de chiffre d'affaire, pour générer de quoi payer un salaire. Et c'est ce que je n'ai pas réussi pour l'instant. Le prévisionnel initial était trop optimiste, et un principe de réalité m'a conduit à choisir de signer une rupture conventionnelle avant que le projet soit déficitaire et ne "mange" tout le bénéfice réalisé pendant la période de CAPE. A regret... Une sacré expérience ! Show less



EDEN School France

• France
• Primary and Secondary Education
• 1 - 100 Employee

• Enseignant

  • Sep 2017 - Dec 2017

  Enseignement des mathématiques et des sciences, dans le cadre d'une école de production, qui forme au métier de développeur / développeuse digital et mobile des jeunes de 14 à 18 ans en rupture scolaire ou risque de rupture scolaire, en sortie de 3e ou de 2nde. Enseignement des mathématiques et des sciences, dans le cadre d'une école de production, qui forme au métier de développeur / développeuse digital et mobile des jeunes de 14 à 18 ans en rupture scolaire ou risque de rupture scolaire, en sortie de 3e ou de 2nde.



Ecole des enfants intellectuellement précoces (EDEIP)

• Lyon

• Enseignant

  • Sep 2016 - Dec 2017

  Enseignement de la programmation pour les élèves de l'école (CP à Terminale). Enseignement de la physique chimie. Mise en place de pratique pédagogique adaptée aux spécificités des enfants. Enseignement de la programmation pour les élèves de l'école (CP à Terminale). Enseignement de la physique chimie. Mise en place de pratique pédagogique adaptée aux spécificités des enfants.



Hero Les Arcs

• Les Arcs, Savoie

• Coach Trail

  • Jul 2017 - Aug 2017



Service Accueil Handicap, université de Grenoble

• Région de Grenoble, France

• Enseignant Physique et Mathématiques (vacations)

  • Mar 2014 - Jun 2015

  Mes compétences en physique et en mathématique, ainsi que ma capacités à comprendre le fonctionnement d'autrui font que je suis régulièrement appelé par le Service Accueil Handicap de l'université de Grenoble pour donner des tutorat de math et de physique pour des étudiants suivi par le service. J'analyse les difficultés des étudiants, leur propose des méthodes de travail adaptées, basées sur les spécificités des étudiants. Je reprends les démonstration et explication des points clé des domaines abordés. Et surtout, j'aide à la reprise de confiance en soi. Show less



Laboratoire de Physique Subatomique et de Cosmologie (LPSC)

• France
• Research
• 1 - 100 Employee

• Doctorat physique

  • Oct 2009 - Sep 2013

  Thèse de Doctorat, spécialité accélérateur de particules. Développement d'algorithmes innovants dédiés au calcul du champ invariant de spin (Invariant Spin Field) à partir de l'intégration pas à pas de la trajectoire spin-orbite dans les accélérateurs de particules. Domaines de compétences : -Dynamique de spin. -Simulations numériques -Conduite de projet -Capacité d'apprentissage Activités d'enseignement et formation : -Travaux Dirigés de physique en Licence 1 Biologie. -Encadrement d'un stage d'un étudiant en Master (4 mois). -Cours d'introduction aux accélérateurs pour les lycéens visitant le laboratoire. Formation suivi dans le cadre de la thèse : -Radiobiologie : Cours de Master 2 (16h). -Physique des accélérateurs, Cern Accelerator School (2 semaines, cours en anglais). -SVN, formation logiciel de gestion de version (14h). -Doctoriales 2012, formations ouverture à l'innovation (1 semaine). -Bilan de compétence (24h) Formation d'ouverture : -Epistémologie des sciences sociales, cours école doctorale (9h). -Introduction au management stratégique, cours de M1 IAE (12h). -Séminaires de management, Chaire Capital Humain et Innovation, IAE Grenoble. Show less



IPN lyon

• Lyon

• Etude optique d'une GANTRY pour l'hadronthérapie

  • Mar 2009 - Jul 2009

  Etude optique d'une ligne de faisceau rotative isocentrique (Gantry) pour la radiothérapie, projet ETOILE. Une gantry est un ligne de faisceau rotative, permettant des incidences de faisceau multiples, dans le cadre d'une radiothérapie. Cela permet notamment de préserver les tissus sains. Dans le cadre d'un traitement par faisceau d'ions carbone, les contraintes sur l'optique de la ligne de transfert sont multiples (caractéristique faisceau, encombrement global, etc) . Mon travail a consisté à proposer et étudier plusieurs configurations d'aimants dans le cadre d'une gantry dont le dernier dipôle serait supraconducteur (champ magnétique plus intense). Compétences développées : -Bibliographie -Calcul optique corpusculaire -Simulation de transport de particules -Travail pour un environnement spécifique (contraintes médicales et contrainte de bâtiment) -Rédaction d'un rapport d'étude Show less



Acadomia

• Région de Grenoble, France

• Enseignant particulier

  • Aug 2007 - Jun 2009

  Cours particulier de physique et de mathématiques. Cette expérience m'a appris à analyser le raisonnement d'autrui, et construire une démarche d'apprentissage en partant des acquis et du mode de pensée de l'élève. La capacité d'apprentissage s'améliore grandement quand on comprend "comment on comprend". J'ai toujours essayé de faire réaliser à mes élèves leur propre schéma de pensée. Cours particulier de physique et de mathématiques. Cette expérience m'a appris à analyser le raisonnement d'autrui, et construire une démarche d'apprentissage en partant des acquis et du mode de pensée de l'élève. La capacité d'apprentissage s'améliore grandement quand on comprend "comment on comprend". J'ai toujours essayé de faire réaliser à mes élèves leur propre schéma de pensée.



Laboratoire de Physique Subatomique et de Cosmologie de Grenoble

• Grenoble

• Stage de recherche

  • Apr 2008 - Jun 2008

  Proposition d'une expérience de caractérisation d'aimant, projet RACCAM (Recherche ACCelerateur Applications Médicale). Le projet RACCAM étudie l'utilisation d'accélérateurs FFAG (synchrotron à champ fixe) pour des applications médicales (protons, 70-200MeV) . La spécificité des aimants de ce genre d'accélérateurs peux nécessiter de développer de nouvelles technique de caractérisation. Mon travail a consisté à faire une proposition d'expérience basé sur l'utilisation d'une source de particules à basse énergie pour caractériser l'aimant. Il a s'agit de trouver une source, un détecteur et une dispositif expérimental les plus simples possible, qui permettent de mesurer les caractéristiques de l'aimant (matrice de transfert, momentum compaction, chromaticité), sans avoir à se déplacer auprès d'une ligne de faisceau à l'énergie nominale de l'accélérateur (70-200MeV protons). Un bon compromis ayant été trouvé, il a s'agit alors de chiffrer un tel dispositif (~100k€). -Conduite intégrale du projet, de la problématique à l'estimation du coût. Show less