Experience

DAC-FC

• France
• Civic and Social Organizations
• 1 - 100 Employee

• Apprentie DIPLÔME D'ÉTAT D'INGÉNIERIE SOCIALE - DEIS

  • Sep 2022 - Present

  Alternance : DIPLÔME D'ÉTAT D'INGÉNIERIE SOCIALE. Se former à l'ingénierie, compétences : Appliquer une méthodologie de projet / Gérer un projet (planification, organisation, etc.) / Adopter une posture de chercheur.euse (compréhension de la particularité du contexte)/ Participer à la mise en œuvre de pratiques coopératives / Responsabiliser les acteurs / Développer la capacité d'agir des acteurs / etc. Mission principale au Dispositif d'Appui à la Coordination : - Contribuer à l'Animation Territoriale (territoire Franche-Comté). Show less



Mission Locale Bassin d'Emploi de Besançon

• France
• Civic and Social Organizations
• 1 - 100 Employee

• Conseillère en insertion sociale et professionnelle

  • Jul 2019 - Sep 2022

  - Participer à l'accompagnement global - projet individuel. - Entretenir des relations avec les partenaires qui interviennent auprès des jeunes / participer aux projets. - Animer des ateliers collectifs. Public spécifique : jeunes de 16 à 25 ans qui habitent en QPV et/ou ≠ QPV. - Participer à l'accompagnement global - projet individuel. - Entretenir des relations avec les partenaires qui interviennent auprès des jeunes / participer aux projets. - Animer des ateliers collectifs. Public spécifique : jeunes de 16 à 25 ans qui habitent en QPV et/ou ≠ QPV.



CENTRE REGIONAL D'INFORMATION DES JEUNES (C.R.I.J.)

• Région de Besançon, France

• Animatrice - Informatrice Jeunesse (Coordinatrice Point Information Jeunesse)

  • Sep 2018 - Jul 2019

  - Déployer des actions spécifiques/des projets à destination des jeunes du territoire en lien avec les acteurs sociaux, d'éducation, d'animation et de prévention. - Favoriser l’accès à l’autonomie des jeunes (orientation, formations, emploi, métiers, le logement, la mobilité à l'international). Public spécifique : jeunes qui habitent en QPV (principalement). - Déployer des actions spécifiques/des projets à destination des jeunes du territoire en lien avec les acteurs sociaux, d'éducation, d'animation et de prévention. - Favoriser l’accès à l’autonomie des jeunes (orientation, formations, emploi, métiers, le logement, la mobilité à l'international). Public spécifique : jeunes qui habitent en QPV (principalement).



MFR Morre

• France
• Professional Training and Coaching
• 1 - 100 Employee

• Monitrice-Formatrice

  • Sep 2016 - Sep 2017

  - Enseigner/Former (modules carrières sociales et/ou aux pratiques) - Animer les temps de vie en collectivité. - Etc. Complément d'information : partenariat avec l'IRTS de Besançon (modules spécifiques) Public spécifique : jeunes lycéens et/ou adultes en formation. Type d'enseignement : "Éducation populaire" Approche éducative globale - Enseigner/Former (modules carrières sociales et/ou aux pratiques) - Animer les temps de vie en collectivité. - Etc. Complément d'information : partenariat avec l'IRTS de Besançon (modules spécifiques) Public spécifique : jeunes lycéens et/ou adultes en formation. Type d'enseignement : "Éducation populaire" Approche éducative globale



MFR Mandeure

• Franche-Comte, France

• Alternance "Licence professionnelle"/et CDD

  • Sep 2015 - Jun 2016

  - Epauler/Intervenir dans les pôles animation et éducation. - Mise en place du projet : "renforcer la coéducation des parents" - Contribuer à la formation des adultes en formation. Public spécifique : jeunes à partir de 14 ans. Spécificité : service civique. - Epauler/Intervenir dans les pôles animation et éducation. - Mise en place du projet : "renforcer la coéducation des parents" - Contribuer à la formation des adultes en formation. Public spécifique : jeunes à partir de 14 ans. Spécificité : service civique.



Association EMMAÜS Solidarité

• Ornans

• Projet associatif en Economie Sociale et Solidaire

  • Dec 2014 - Jan 2015

  - Réaliser une étude afin de vérifier la faisabilité/mise en place d'un café associatif contribuant au lien social. - Réaliser une enquête auprès de la population (en lien avec les partenaires ciblés). - Trouver un local/ rendre possible l'adaptation de celui-ci. - Participer aux COPIL. - Construire le projet "Café Solidaire" appelé le CaSoli, jusqu'à aboutissement. En lien avec le Président et le Vice-président. Durée : 7 semaines (BTS ESF) - Réaliser une étude afin de vérifier la faisabilité/mise en place d'un café associatif contribuant au lien social. - Réaliser une enquête auprès de la population (en lien avec les partenaires ciblés). - Trouver un local/ rendre possible l'adaptation de celui-ci. - Participer aux COPIL. - Construire le projet "Café Solidaire" appelé le CaSoli, jusqu'à aboutissement. En lien avec le Président et le Vice-président. Durée : 7 semaines (BTS ESF)