Experience

Stichting VierTaal

• Netherlands
• Primary and Secondary Education
• 100 - 200 Employee

• Ambulant begeleider

  • Sep 2018 - Present

  Als ambulant begeleider verzorg ik de begeleiding rondom leerlingen en studenten met een communicatieve (Taaontwikkelingsstoornis/TOS) of auditieve (Slecht Horend/SH) beperking (zg. cluster 2 onderwijs). Zij hebben een cluster 2 arrangement, maar zitten niet op een cluster 2 school (speciaal onderwijs). Met behulp van ambulante begeleiding kunnen de leerlingen het regulier primair onderwijs (PO), voortgezet onderwijs(VO) of het middelbaar beroeps onderwijs (MBO) volgen. Als ambulant begeleider verzorg ik de begeleiding rondom leerlingen en studenten met een communicatieve (Taaontwikkelingsstoornis/TOS) of auditieve (Slecht Horend/SH) beperking (zg. cluster 2 onderwijs). Zij hebben een cluster 2 arrangement, maar zitten niet op een cluster 2 school (speciaal onderwijs). Met behulp van ambulante begeleiding kunnen de leerlingen het regulier primair onderwijs (PO), voortgezet onderwijs(VO) of het middelbaar beroeps onderwijs (MBO) volgen.



Samenwerkingsverband Kop van Noord Holland

• Den Helder

• gedragsspecialist

  • Aug 2014 - Aug 2018

  Begeleiden van leerlingen, docenten en docententeams, door het geven van verschillende trainingen de docenten toerusten op het passend onderwijs. Denk in dit geval aan: · het opstellen, uitvoeren, evalueren en bijstellen van OSP handelingsplannen; · het systematisch in kaart brengen van gedrag van leerlingen en handelen van docenten middels observaties in het OSP en in de reguliere lessen, de effecten daarvan te verwoorden en te vertalen naar handelingsadviezen. · het ondersteunen van leerlingen in het OSP zowel onderwijskundig als sociaal-emotioneel; · het observeren van een individuele leerling in klassenverband · het voeren van gesprekken met leerling-ouders-docenten op basis van het groeidocument handelingsgericht werken · het invoeren van gegevens in het leerlingvolgsysteem · het ondersteuning bieden bij overstaptrajecten van individuele leerlingen · een bijdrage te leveren aan snelle en adequate oplossingen voor thuiszitters. .het analyseren van de leerling problematiek vanuit de signalering door docenten/mentoren in samenwerking met de zorgcoördinator van de school; - het bepalen van de ondersteuningsbehoefte van de leerling in samenwerking met de zorgcoördinator; - de terugkoppeling in het interne zorgteam van de begeleidingsaanpak en een eventuele verwijzing naar het special onderwijs - het adviseren van de teamleider in verband met de haalbaarheid van de uitvoering van de begeleidingsaanpak in de afdeling Het coachen en geven van handelingsaanbevelingen aan docenten, door: · het - in overleg met de zorgcoördinator - adviseren en coachen van een docent/ groep docenten bij de specifieke aanpak en begeleiding van een leerling Show less



Gedragpunt, scholing en advies

• den burg

• trainer, begeleider

  • Jan 2010 - Aug 2014

  management, midden management, coordinator, zorgcoordinator, training en advies, trainingen, coaching, co-teaching, begeleider cluster 4 leerlingen, ambulante begeleider, directeur basisonderwijs, directeur, directeur speciaal voorstgezet onderwijs management, midden management, coordinator, zorgcoordinator, training en advies, trainingen, coaching, co-teaching, begeleider cluster 4 leerlingen, ambulante begeleider, directeur basisonderwijs, directeur, directeur speciaal voorstgezet onderwijs



www.gedragpunt.nl

• den burg

• begeleider/trainer

  • Jan 2010 - Aug 2014

  Als ambulant begeleider begeleid ik leerlingen met een cluster 4 indicatie. Naast het begeleiden van de leerlingen met een gedragsstoornis, geef ik ook trainingen op kind, docent en directieniveau. Voorbeelden van trainingen die ik ik verzorg zijn: sociale vaardigheidstraining zoals, trainer rots en water omgaan met boosheid, psycho-educatie,omgang met emoties, echtscheiding en verlies, gedragsinterventie op maat training, oplossingsgericht werken en ik leer leren. Ik verzorg presentaties over de verschillende stoornissen zoals ASS, ADHD, angst en dwangstoornis en ODD. Daarnaast ben ik co-teacher en heb ik meerdere projecten gedaan in het po als het vo onderwijs. Show less



Re

• Ambulant begeleider Rec 4.5

  • Jan 2010 - Jan 2012

  Begeleiden van leerlingen met een cluster 4 indicatie, verzorgen van trainingen op maat, denk in dit geval o.a. aan verschillende sociale vaardigheidstrainingen, begeleiden en coachen van leerkrachten en informatie verschaffen aan schoolteams met betrekking tot de verschillende stoornissen. Begeleiden van leerlingen met een cluster 4 indicatie, verzorgen van trainingen op maat, denk in dit geval o.a. aan verschillende sociale vaardigheidstrainingen, begeleiden en coachen van leerkrachten en informatie verschaffen aan schoolteams met betrekking tot de verschillende stoornissen.



justitiele jeugdinrichting de Doggershoek

• Den Helder

• docent AVO met coördinerende taken

  • Sep 2002 - Dec 2010

  Docent AVO, vaktheorie houtbewerking, metaal en horeca. Trainer Fysieke Mentale Weerbaarheid. Coaching, co-teaching, coordinator vakgroep. Mijn takenpakket bestond uit; leerlingenzorg, ik hield mij o.a. bezig met het in kaart brengen van alle zorgleerlingen op schoolniveau , ondersteuning bij opzetten individuele handelingsplannen, bewaking en verdieping leerlingenvolgsysteem / zorgdocument, observaties in groepen / advisering n.a.v. ,onderzoeksgegevens van ‘derden’ mede vertalen naar de individuele hulp of groep ,leerling- en groepsbesprekingen ,voorbereiding van en leiding geven aan de besprekingen , vastleggen afspraken , coördinatie en bewaking extra hulp ( interne en externe hulp) , maken van analyses m.b.t. onderwijsleersituaties groepen, totaaloverzicht v.d. zorg op school,begeleiding en coachen leerkrachten bij opzetten groepsplannen,bij probleemanalyse / hulpvragen opstellen en inventariseren ,ondersteuning bij klassenmanagement en aanpak van door school gekozen,adaptieve onderwerpen / professionalisering.,ondersteuning bij specifieke oudergesprekken ,organiseren of geven van specifieke leerkracht of teamgerichte hulp / trainingen . Tevens kreeg ik de verantwoordelijkheid om samenwerkingsverbanden aan te gaan met scholen in de regio, zodat de jeugdige delinquenten in hun eindfase hun opleiding buiten de muren van de jeugdgevangenis konden voortzetten. Ook kreeg ik de leiding over de Intern Traject begeleiders, die de contacten aangingen met het bedrijfsleven om leerlingen stage/werkervaring te laten opdoen. Kortom: Ik kreeg de verantwoordelijkheid voor de contactlegging met scholen en het bedrijfsleven,dat moest ik weer vertalen naar het schoolbeleid. . Show less



De Sprengen Wapenveld

• Wapenveld

• leekracht

  • Apr 1998 - Aug 2002

  AVO docent aan een ZIB internaat in Wapenveld. Naast een lesgevende taak heb ik van dichtbij meegemaakt hoe het competent gericht werken op de leefgroepen als op de school werd ingevoerd. Dit model kwam in alle geledingen terug, we gingen met enige regelmaat met de leerlingen en de groepsleiders op verschillende kampen, denk bijvoorbeeld aan survival, surf, zeil en ski kamp. AVO docent aan een ZIB internaat in Wapenveld. Naast een lesgevende taak heb ik van dichtbij meegemaakt hoe het competent gericht werken op de leefgroepen als op de school werd ingevoerd. Dit model kwam in alle geledingen terug, we gingen met enige regelmaat met de leerlingen en de groepsleiders op verschillende kampen, denk bijvoorbeeld aan survival, surf, zeil en ski kamp.