Experience

Universidad Nacional Arturo Jauretche

• Argentina
• Higher Education
• 300 - 400 Employee

• Profesor adjunto

  • Jun 2023 - Present

  Profesor Adjunto del seminario "Estudios sobre la modelización matemática y las ciencias", de la licenciatura en Didáctica de la Matemática, de la Universidad Nacional Arturo Jauretche

• Docente, Investigador y Extensionista

  • Feb 2014 - Present

  Docente en la cátedra Matemática Inicial. Investigador en proyectos relacionados con la práctica docente y la incorporación de tecnología. Director de proyectos de vinculación territorial con instituciones educativas de nivel superior locales. Co-coordinador del Área de Vinculación. Miembro titular del Consejo Consultivo. Instituto de Estudios Iniciales, Universidad Nacional Arturo Jauretche.



Instituto Universitario Vucetich

• Pcia. de Buenos Aires

• Coordinador

  • Mar 2022 - Present

  Coordinador de las asignaturas Matemática y Física, de la Licenciatura en Gestión de Riesgos y Siniestralidad. Coordinador de las asignaturas Matemática y Física, de la Licenciatura en Gestión de Riesgos y Siniestralidad.



Secretaría de Educación Buenos Aires

• Pcia. de Buenos Aires

• Capacitador Formación Docente Permanente ABC Buenos Aires

  • Mar 2023 - Present

  La Dirección de Formación Docente Permanente (DFDP) se ocupa de fortalecer los Centros de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE), así como las instituciones que impulsan, consensuan y articulan las acciones de formación permanente en todo el territorio provincial. La Dirección de Formación Docente Permanente (DFDP) se ocupa de fortalecer los Centros de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE), así como las instituciones que impulsan, consensuan y articulan las acciones de formación permanente en todo el territorio provincial.



Instituto Superior del Profesorado "Joaquín V. González"

• Ciudad Autónoma de Buenos Aires

• TIC en el aula de Matemática

  • Apr 2019 - Present

  TIC en el aula de Matemática es una asignatura anual del Profesorado en Educación Superior de Matemática del Instituto Superior del Profesorado "Joaquín V. González". Instancia curricular del 3er año de la carrera y enmarcada en el Campo de Formación de la Práctica Profesional. TIC en el aula de Matemática es una asignatura anual del Profesorado en Educación Superior de Matemática del Instituto Superior del Profesorado "Joaquín V. González". Instancia curricular del 3er año de la carrera y enmarcada en el Campo de Formación de la Práctica Profesional.



IES nro 2 Mariano Acosta

• Ciudad Autónoma de Buenos Aires

• Profesor Titular. Análisis Matemático I

  • May 2009 - Present

  Docente titular de una de las cátedras de Análisis matemático del Instituto de Educación Superior Mariano Acosta de la Ciudad de Buenos Aires (nivel terciario). Asignatura común en las carreras de Profesorado de Matemática y Física. Docente titular de una de las cátedras de Análisis matemático del Instituto de Educación Superior Mariano Acosta de la Ciudad de Buenos Aires (nivel terciario). Asignatura común en las carreras de Profesorado de Matemática y Física.



Escuela de Maestros

• Spain
• Primary and Secondary Education
• 1 - 100 Employee

• Capacitador en Plan de Formación Contínua EDM/GCBA

  • May 2020 - Dec 2022

  Docente capacitador del Plan de Formación continua para el Ciclo Orientado y Ciclo Superior de la NES. Orientación en Matemática y Física. Escuela de Maestros. Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/docentes/escuelademaestros Docente capacitador del Plan de Formación continua para el Ciclo Orientado y Ciclo Superior de la NES. Orientación en Matemática y Física. Escuela de Maestros. Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/docentes/escuelademaestros



IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández

• Ciudad de Buenos Aires

• Profesor de Nuevas Tecnologías

  • Oct 2017 - Jul 2021

  Nuevas Tecnologías forma parte de la formación de docentes en los profesorados del IES en Lenguas Vivas J.R. Fernández. Por tratarse de una asignatura del Campo de Formación General es un espacio curricular común a todas las carreras del Instituto. Nuevas Tecnologías forma parte de la formación de docentes en los profesorados del IES en Lenguas Vivas J.R. Fernández. Por tratarse de una asignatura del Campo de Formación General es un espacio curricular común a todas las carreras del Instituto.



Profesor en IES nro. 1 Alicia Moreau de Justo

• Ciudad Autónoma de Bs. As.

• Nuevas Tecnologías

  • Apr 2018 - Aug 2020

  En la cursada analizaremos de qué manera las TIC reconfiguran la distribución de saberes en la comunidad escolar. Reflexionaremos acerca del papel del docente y de los alumnos en las prácticas de enseñanza que integran tecnologías; también examinaremos las formas de construcción de conocimiento que potencian estos nuevos entornos de aprendizaje. En particular, y pensando en aulas ya habitadas con tecnologías, nos preguntaremos: ¿De qué manera se vinculan docentes y alumnos con las tecnologías? ¿En qué medida las TIC reconfiguran la distribución de saberes en la comunidad escolar? ¿Cuál es el papel del docente y cuál el de los alumnos en relación con las prácticas de enseñanza y de aprendizaje con TIC? ¿De qué manera se vinculan los aprendizajes con las tecnologías? ¿Qué formas de enseñanza y de aprendizaje se producen cuando integramos las TIC en las prácticas educativas? Show less



Programa de Estudios Didácticos. UNAJ

• Universidad Nacional Arturo Jauretche

• Co Director Proyecto de Vinculación

  • Mar 2016 - Dec 2019

  Encuentros con los CENS: Matemática Inicial en la UNAJ. Ciclos de articulación y fortalecimiento con los CENS de Florencio Varela DIRECTORES: Alejandra Almirón y Liber Aparisi DATOS DEL PROYECTO: Ciclo llevado a cabo a partir de la articulación entre la Unidad de Vinculación Educativa del Centro de Política y Territorio de la Universidad Nacional Arturo Jauretche y la Inspección de Enseñanza de Modalidad Adultos de las áreas 2 y 4 del partido de Florencio Varela. RESUMEN: Durante el segundo cuatrimestre del 2016 se desarrollaron en las aulas de los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de Florencio Varela, una serie de talleres a cargo del equipo docente de Matemática Inicial de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ), con el fin de acercar la universidad a los estudiantes del último año y avanzar así en una provechosa red de intercambios que se proyecta sostener en el tiempo. El proyecto denominado Encuentros con los CENS. Matemática Inicial en la UNAJ: ciclos de articulación y fortalecimiento con los CENS de Florencio Varela, se encontró enmarcado en el Programa de Estudios Didácticos de la UNAJ y se concretó a partir de la articulación entre la Unidad de Vinculación Educativa del Centro de Política y Territorio de la universidad y la Inspección de Enseñanza de Modalidad Adultos áreas 2 y 4 de nuestro partido. Lxs estudiantes de 3er año, que se encuentraban en instancias de egresar del nivel medio, participaron de actividades donde se abordan contenidos conocidos por ellxs, pero con un novedoso y enriquecido enfoque que les permite vivenciar las características de las clases que se ponen en marcha en la universidad. Desde el equipo de Matemática Inicial se proponen ciertos modos de pensar la Matemática que se están relacionados con el pensamiento crítico y la resolución de problemas. De esta forma, resignificar la matemática recobraría su dimensión como producto cultural y construcción colectiva. Show less



Escuela de Comercio 21 DE 11 Hipólito Bouchard

• Ciudad de Buenos Aires

• Coordinador

  • Mar 2016 - Apr 2018

  Jefe del departamento del área de Ciencias Exactas y Naturales. Jefe del departamento del área de Ciencias Exactas y Naturales.



Profesorado de Educación Tecnológica

• Insituto de Educación Superior "Mariano Acosta"

• Formación Docente: Profesorado de Educación Tecnológica

  • Aug 2013 - Aug 2016

  Profesor de la materia Procesos y Tecnologías de la Comunicación II, del Profesorado de Educación Tecnológica de la Ciudad de Buenos Aires. Perteneciente al ámbito de la educación pública, la creación de esta carrera data del año 2009. La formación docente desde la estructura curricular del diseño de la carrera, ubica a esta materia sobre el final de la cursada. Profesor de la materia Procesos y Tecnologías de la Comunicación II, del Profesorado de Educación Tecnológica de la Ciudad de Buenos Aires. Perteneciente al ámbito de la educación pública, la creación de esta carrera data del año 2009. La formación docente desde la estructura curricular del diseño de la carrera, ubica a esta materia sobre el final de la cursada.



Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD)

• Miembro del Equipo TIC

  • Jan 2013 - Feb 2016

  El equipo de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la Formación Docente trabaja en función de la necesidad de “promover la actualización de los contenidos de las disciplinas y sus didácticas y la aplicación de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje”, tal como lo establece el Plan Nacional de Formación Docente. El equipo de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la Formación Docente trabaja en función de la necesidad de “promover la actualización de los contenidos de las disciplinas y sus didácticas y la aplicación de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje”, tal como lo establece el Plan Nacional de Formación Docente.



Ministerio de Educación de la Nación

• Argentina
• Government Administration
• 700 & Above Employee

• Co-autor y Tutor virtual en curso Resolución de problemas con GeoGebra

  • Aug 2012 - Feb 2016

  Co-autor y Tutor virtual en curso Resolución de problemas con GeoGebra.Programa Conectar Igualdad en la Formación Docente. INFD.Se aborda la enseñanza de herramientas de GeoGebra que permiten potenciar el aprendizaje de algunos contenidos matemáticos para utilizar como recurso para la clase, elaborando propuestas de actividades a través de la resolución de problemas con GeoGebra.

• Docente/Tutor en Especialización en Enseñanza de la Matemática en la Escuela Secundaria

  • Sep 2014 - Jun 2015

  La Especialización docente de Nivel Superior en enseñanza de la matemática en la Escuela Secundaria es una iniciativa del Ministerio de Educación de la Nación para ofrecer un espacio de formación continua y actualización didáctico-disciplinar en esta disciplina, con la finalidad de que los docentes incorporen nuevas formas del “hacer matemático” en las aulas de Nivel Secundario y en los institutos de formación docente.

• Tutor virtual en Seminario "Enseñar con TIC: Matemática"

  • Feb 2012 - Dec 2012

  Tutor virtual en el Seminario "Enseñar con TIC: Matemática" del Programa Conectar Igualdad en Formación Docente. (Instituto Nacional de Formación Docente, Ministerio de Educación de la Nación).Informar, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados en el seminario. Supervisar el progreso de los cursantes y revisar las actividades realizadas, respondiendo a sus trabajos. Resolver las posibles dudas surgidas de la lectura de los materiales didácticos o en la realización de las actividades. Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas. Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros animando la participación y el trabajo en línea. Guiar y orientar. Asegurarse de que los tutorados comprendan el funcionamiento técnico de la plataforma educativa. Elaborar informes cualitativos y cuantitativos. Show less



Instituto Nacional de Formación Docente

• Tutor virtual en Seminarios Virtuales “Ciencia y Formación Docente”

  • Mar 2012 - Dec 2014

  Seminarios Virtuales “Ciencia y Formación Docente”. Una mirada alternativa sobre las ciencias en la formación docente. Organizados por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), tienen como objetivo promover el estudio de las ciencias y, a través de ellas, profundizar en la comprensión que tienen los estudiantes sobre su futuro trabajo como docentes, que desarrollarán en una realidad que es cambiante y se actualiza constantemente. La propuesta consiste en: historizar la construcción del conocimiento científico, incorporarlo a un marco social general y poner en debate qué modelo de docente necesitamos hoy como sociedad. Los seminarios fueron diseñados por el Área de Políticas Estudiantiles junto con el equipo TIC del INFD y especialistas de las disciplinas específicas, con la idea de generar espacios para compartir las transformaciones que se están dando en la educación superior, y que se insertan directamente en la trayectoria estudiantil de los futuros docentes. Esto incluye desde las reglamentaciones hasta los contenidos curriculares. Show less



Universidad Nacional de San Martín

• Argentina
• Higher Education
• 700 & Above Employee

• Tutor pedagógico

  • Feb 2010 - Sep 2014

  Miembro del equipo de tutores que desarrolla el Proyecto Pedagógico de Tutorías como propuesta de apoyo al proceso de aprendizaje en estudiantes ingresantes a la Escuela de Economía y Negocios de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Se piensa el “Proyecto Pedagógico de Tutorías” como instancias de apoyo, acompañamiento y seguimiento de la experiencia académica de los alumnos. En cierta medida, la propuesta permite la creación de condiciones favorables para que los estudiantes tengan la posibilidad de aprovechar lo que se les ofrece, creando espacios y tiempos institucionales distintos a los de “dar la clase” destinados al desarrollo de los alumnos. Show less

• Jefe de Trábajos Prácticos

  • Feb 2009 - Jan 2014

  Profesor JTP de la Cátedra de Matemática (EEyN/ UNSAM). Matemática I, Elementos de Matemática y Talleres de Matemática.



Instituto de Educación Superior nro 2 Mariano Acosta

• Ciudad de Buenos Aires

• Autor y docente del Taller de diseño y puesta en marcha de aulas virtuales

  • Aug 2013 - Dec 2013

  El Instituto de Enseñanza Superior nro. 2 ‘Mariano Acosta’ ofrecerá el Taller de diseño y puesta en marcha de aulas virtuales (taller extraprogramático). Será coordinado por el profesor Liber Aparisi y estará destinado a docentes del Nivel Terciario de la ciudad de Buenos Aires que deseen un espacio presencial de asistencia en la creación, desarrollo y puesta en marcha de sus aulas virtuales (disponibles en instituciones de financiamiento público a través del Instituto Nacional de Formación Docente). Show less



Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DiNIECE). Ministerio de Educ

• Ministerio de Educación de la Nación

• Corrector de prueba internacional PISA 2009

  • Aug 2009 - Nov 2009

  Corrector de prueba internacional PISA 2009 (OCDE). Organización de Estados Interamericanos. Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DiNIECE). Ministerio de Educación de la Nación. Corrector de prueba internacional PISA 2009 (OCDE). Organización de Estados Interamericanos. Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DiNIECE). Ministerio de Educación de la Nación.