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Ayuntamiento de Alcobendas

• Spain
• Utilities
• 200 - 300 Employee

• Educadora infantil

  • 2019 - Present



E.E.I Palmas palmitas

• Educadora infantil

  • Sep 2017 - Jul 2018

  La escuela Infantil "Palmas Palmitas" pertenece a la red pública de la Comunidad de Madrid. La principal premisa de trabajo en el centro es en pro del bienestar de los niños/as de 0-3 años. Confiando en las capacidades de los niños, fomentando la autonomía de los niños desde el acompañamiento, el respeto y al servicio de las necesidades de la primera infancia. La metodología empleada en el aula se basa en los planteamientos de Maria Montessori, Declory.. entre otros. Esta metodología se trata de la actividad por rincones o zonas junto con otras actividades como cuentacuentos, instalaciones..., en ellas se selecciona de manera cuidadosa los recursos materiales, ya que son los instrumentos de aprendizaje, fomentando el desarrollo integral del niño/a. Creando un ambiente estimulante, acogedor, atractivo donde los niños/as desarrollan su autonomía, su libertad y su creatividad, en definitiva EL APRENDIZAJE. Ofrecer seguridad y afecto a los niños ayuda un desarrollo positivo y global de un modo creativo, en libertad y con autonomía.



Ayuntamiento de Valdetorres del Jarama

• Educadora Infantil

  • Jul 2016 - Jul 2016

  El tiempo que estuve trabajando para esta entidad fue breve, ya que entre para realizar la sustitución de una educadora por enfermedad. Durante mi tiempo en la Casita de Niños, mi función fue la de apoyo a las dos aulas, la de 1-2 y 2-3 años, a lo largo de toda la jornada escolar. El tiempo que estuve trabajando para esta entidad fue breve, ya que entre para realizar la sustitución de una educadora por enfermedad. Durante mi tiempo en la Casita de Niños, mi función fue la de apoyo a las dos aulas, la de 1-2 y 2-3 años, a lo largo de toda la jornada escolar.



Colegio de educación especial TAO

• Auxiliar técnico educativo

  • Sep 2013 - Jul 2016

  Mi principal función es la de desarrollar el área de autonomía personal con los alumnos, de 7 años y los alumnos de las aulas de transición a la vida adulta (18-21 años), llevando a cabo el programa establecido para alcanzar los objetivos propuestos. Otra de mis funciones es ser apoyo, en diferentes aulas, durante las horas de actividades, adaptando los contenidos y materiales a las diferentes necesidades educativas que hay en el aula, y trabajando directamente con los niños en las actividades de lecto-escritura, lógico-matemáticas, conocimiento del medio...



Ayuntamiento de fuente el saz del jarama

• Maestra de educación Infantil o Educadora infantil

  • Oct 2013 - Mar 2014

  en la Casita de Niños, La Cigüeña, perteneciente al ayuntamiento de Fuente el Saz del Jarama (Madrid), realice dos funciones. Una primera de apoyo, a las aulas de 1-2 años y 2-3 años, en las actividades del aula, en los momentos de aseo y cuidado personal. Y la segunda fase, de tutora, llevando el aula de 1-2 años. Las funciones de tutora, consistente en realizar la programación del aula con el establecimiento de los objetivos para alcanzar el desarrollo pleno de los niños, puesta en marcha de las actividades, y evaluación de la evolución de los niños, a través de la redacción de informes trimestrales. Además, de tutorías con los familias para hablar de la evolución de los niños/as o tratar algunas "dificultades" que pueden surgir en el aula o en casa.



Educa 10 soc. coop.

• E.E.I. Pasacalles

  • Sep 2003 - Jul 2013

  Durante los años que trabaje en este centro realice tanto funciones de tutora como de apoyo. Realice funciones de tutora en las aulas de 0-1 años, 1-2 años y 2-3 años, las funciones que he llevado a cabo: he llevado a cabo programaciones semanales, realización de informes evolutivos de los/as niños/as, junto con el trabajo que se lleva a cabo con las familias, reuniones trimestrales con estas, tutorías. Como apoyo mis funciones fueron: Ser apoyo en las aulas en los niveles 0-1 años, 1-2 años, 2-3 años en los momentos de la comida, y el cuidado y el aseo personal. Y Sustitución de las tutoras del aula, cuando estas faltaban. También, en este tiempo fui tutora del taller de Psicomotricidad programando las actividades semanales, de acuerdo con la edad de los/as niños/as, realizando evaluaciones de la evolución en este ámbito. Además de las citadas tareas dentro del aula, también he llevado a cabo otras funciones, como ser coordinadora pedagógica de nivel, colaborando de manera directa con la dirección del centro en la elaboración de documentos como Propuesta Pedagógica, Programación General Anual (PGA), memoria anual, organización y puesta en marcha de talleres con padres, teniendo que gestionar y organizar recursos temporales, materiales y humanos.