Experience

EPFC

• Belgium
• Education Administration Programs
• 100 - 200 Employee

• Enseignant - géographie, approche scientifique, physique, mathématiques appliquées

  • 2003 - Present

  Cours de géographie (humanités générales supérieures de promotion sociale). Depuis 2003. Cours de géographie touristique de la Belgique (bachelier en relations publiques). 2003. Cours de physique et de mathématiques appliquées à la physique (humanités générales supérieures de promotion sociale). 2006. Cours de sciences & technologies appliquées, approche scientifique, mathématiques appliquées (Complément pour l’obtention du Certificat d’Études Secondaires Supérieures de promotion sociale). 2011-2017. Professeur référent pour le suivi de l’Épreuve Intégrée (travail de fin d’études). 2011-2017. BILAN : Développement de projets éducatifs inhérents à la vulgarisation de problématiques territoriales, spatiales et environnementales. Transposition de ces projets à des publics issus de milieux variés par des méthodes didactiques adaptées. Show less



Ville de Bruxelles - Stad Brussel

• Government Administration
• 700 & Above Employee

• Enseignant - géographie

  • Dec 2007 - Present

  Cours de géographie (enseignement secondaire supérieur – humanités générales). Athénée Adolphe Max, actuellement. Cours de géographie (enseignement secondaire supérieur – humanités générales). Athénée Adolphe Max, 2007-2008 ; 2020-2021. Cours de géographie (enseignement secondaire supérieur – humanités générales). Athénée Émile Bockstael, 2019-2020. Cours de Géographie (enseignement secondaire supérieur – sections techniques de qualification et professionnelles). Institut Bischoffsheim, 2006-2007 ; 2017-2018. Cours de géographie (Complément pour l’obtention du Certificat d’Études Secondaires Supérieures de promotion sociale). École Agnès Varda, 2017-2018. Cours d’approche géographique des sites touristiques européens (enseignement secondaire supérieur de promotion sociale – section technique de qualification en agent en accueil et tourisme). École Agnès Varda, 2017-2018. BILAN : Développement de projets éducatifs inhérents à la vulgarisation de problématiques territoriales, spatiales et environnementales. Transposition de ces projets à des publics issus de milieux variés par des méthodes didactiques adaptées. Show less



Institut Fernand Cocq

• 1 - 100 Employee

• Enseignant - géographie

  • Sep 2016 - Jun 2021

  Cours de géographie (Complément pour l’obtention du Certificat d’Études Secondaires Supérieures de promotion sociale). Institut Fernand Cocq, depuis 2016. École Agnès Varda et Institut Lallemand, 2017-2018. BILAN : Développement de projets éducatifs inhérents à la vulgarisation de problématiques territoriales, spatiales et environnementales. Transposition de ces projets à un public adulte de promotion sociale, par des méthodes didactiques adaptées. Cours de géographie (Complément pour l’obtention du Certificat d’Études Secondaires Supérieures de promotion sociale). Institut Fernand Cocq, depuis 2016. École Agnès Varda et Institut Lallemand, 2017-2018. BILAN : Développement de projets éducatifs inhérents à la vulgarisation de problématiques territoriales, spatiales et environnementales. Transposition de ces projets à un public adulte de promotion sociale, par des méthodes didactiques adaptées.



Commission communautaire française

• Belgium
• Government Administration
• 100 - 200 Employee

• Enseignant - géographie

  • Jan 2018 - Jun 2019

  Cours de Géographie (enseignement secondaire supérieur – sections techniques de qualification et professionnelles). Institut Émile Gryzon, 2018-2019. Cours de géographie (Complément pour l’obtention du Certificat d’Études Secondaires Supérieures de promotion sociale). Institut Lallemand, 2017-2018. BILAN : Développement de projets éducatifs inhérents à la vulgarisation de problématiques territoriales, spatiales et environnementales. Transposition de ces projets à des publics issus de milieux variés par des méthodes didactiques adaptées. Show less



GoodPlanet Belgium

• Belgium
• Non-profit Organizations
• 1 - 100 Employee

• Responsable du projet ISOLidaire

  • Jan 2012 - Jul 2013

  Développement, mise en œuvre et gestion d’un projet de sensibilisation et de formation à l’isolation thermique du bâtiment à destination d’élèves en sections liées à la construction. Projet subventionné par la Wallonie et développé en partenariat avec la Confédération Construction Wallonne. BILAN : développement et application de méthodologies et d'outils éducatifs amenant des élèves de sections techniques et professionnelles à considérer le développement durable dans l’exercice de leur futur métier. Mise en place de techniques d’intégration des thématiques énergétiques dans le cadre des cours de l’enseignement fondamental. Acquisition et mise en place de méthodologies de gestion de projet. Show less



Ecole Decroly - L'Ermitage

• Belgium
• Technology, Information and Internet

• Enseignant - géographie

  • Sep 2008 - Jun 2009

  Cours de géographie (enseignement secondaire supérieur – humanités générales). École Decroly, 2008-2009. Cours de géographie (enseignement secondaire supérieur – humanités générales). École Decroly, 2008-2009.



Bureau du Géomètre Laurent Slosse

• Aide géomètre

  • Dec 2004 - Dec 2005

  Aide géomètre BILAN : acquisition de compétences spécifiques à la gestion de l’environnement urbain et aux aspects techniques du bâti. Aide géomètre BILAN : acquisition de compétences spécifiques à la gestion de l’environnement urbain et aux aspects techniques du bâti.



Natagora

• Belgium
• Environmental Services
• 1 - 100 Employee

• Stagiaire bénévole - gestion environnementale

  • Sep 2001 - Jun 2002

  Travail bénévole aboutissant sur un mémoire de fin d’études universitaires : « Étude hydrologique du Domaine Nysdam ». Études de biefs de la Dyle et de ses affluents, dirigées par le professeur Guy Houvenaghel (ULB), en préliminaire des travaux réalisés au domaine Nysdam. BILAN : acquisition de techniques d’échantillonnages et d’analyses quantitatives et qualitatives des eaux de rivières (physico-chimiques et biologiques), ainsi que de l’interprétation des résultats obtenus. Participation au plan de gestion écologique de la zone humide de la réserve naturelle. Show less