Experience

Lambertseter videregående skole

• Primary and Secondary Education
• 1 - 100 Employee

• Lektor med opprykk

  • Aug 2015 - Present

  Underviser skoleåret 2021/2022 i fagene samfunnskunnskap, nyere historie og sosialkunnskap. I tillegg er jeg kontaktlærer for en flott VG3-klasse. Har også undervisningskompetanse og erfaring innen geografi, eldre historie og POM (politikk og menneskerettigheter). I tillegg til undervisning sitter jeg i SIKT, som er skolens IKT-team. En andel av stillingen min er rettet inn mot pedagogisk bruk av IKT. Som vil si at jeg har ansvar for skolens profilering i sosiale medier: Facebook, YouTube og Instagram. Jeg fungerer også som IKT-veileder for elever og lærere, og videreutvikler bruken av plattformene Teams, Klassenotatblokken (en versjon av OneNote) og utvikling av hjemmesiden. Skoleåret 2020/2021 byttet skolen pedagogisk plattform fra Its Learning til en kombinasjon av Teams og Klassenotatblokken. Implementeringen av disse verktøyene, gjennom utviklingen av felles maler, modelleringen og opplæring av både personalet og elevene, har jeg hatt gleden av å være ansvarlig for. Show less



University of Oslo (UiO)

• Norway
• Education Administration Programs
• 700 & Above Employee

• Påhører for lektorprogrammet

  • Oct 2018 - Present

  Studentene i emnet PROF4045 ved lektorprogrammet skal igjennom to påhør før de består den endelige praksisen. De skal gjennom et påhør i begge sine fag: Et internt på skolen (skolens ledelse) og et eksternt (UiO). Jeg har fått gleden av å ha noen av påhørene på vegne av UiO. Da har jeg ansvaret for å observere en undervisningsøkt og å gjennomføre en 45-minutters veiledningssamtale med studenten og studentens veileder i etterkant. Studentene i emnet PROF4045 ved lektorprogrammet skal igjennom to påhør før de består den endelige praksisen. De skal gjennom et påhør i begge sine fag: Et internt på skolen (skolens ledelse) og et eksternt (UiO). Jeg har fått gleden av å ha noen av påhørene på vegne av UiO. Da har jeg ansvaret for å observere en undervisningsøkt og å gjennomføre en 45-minutters veiledningssamtale med studenten og studentens veileder i etterkant.



University of Oslo (UiO)

• Norway
• Education Administration Programs
• 700 & Above Employee

• Studentrekrutterer og universitetsturnekoordinator

  • Sep 2013 - Aug 2015

  En del av UiOs studentrekrutterere. Universitetsturneen er et samarbeid mellom de 8 største utdanningsinstitusjonene i Norge. Vi rekrutterer elever fra videregående skole til høyere utdanning, gjennom messer og skolebesøk. I 2014 ble min stilling utvidet, og jeg fikk ansvaret for planlegging og gjennomføring av Osloturneen. Da var vi i kontakt med 34 skoler i Osloområdet. En del av UiOs studentrekrutterere. Universitetsturneen er et samarbeid mellom de 8 største utdanningsinstitusjonene i Norge. Vi rekrutterer elever fra videregående skole til høyere utdanning, gjennom messer og skolebesøk. I 2014 ble min stilling utvidet, og jeg fikk ansvaret for planlegging og gjennomføring av Osloturneen. Da var vi i kontakt med 34 skoler i Osloområdet.



Video Nova

• Retail

• Selger

  • Jun 2008 - Aug 2015

  Norges lengstlevende videoutleier. Som dessverre måtte gi opp kampen mot strømmetjenestene i 2016. I butikkens glansdager jobbet jeg ved flere av butikkens avdelinger: Røa, Elisenberg, Frogner og Majorstuen. Jeg jobbet som selger, og hadde ansvar for gode kundeopplevelser og filmutleie basert på kvalitet. Jeg hadde i perioder stillingen som opplæringsansvarlig for nyansatte også. Norges lengstlevende videoutleier. Som dessverre måtte gi opp kampen mot strømmetjenestene i 2016. I butikkens glansdager jobbet jeg ved flere av butikkens avdelinger: Røa, Elisenberg, Frogner og Majorstuen. Jeg jobbet som selger, og hadde ansvar for gode kundeopplevelser og filmutleie basert på kvalitet. Jeg hadde i perioder stillingen som opplæringsansvarlig for nyansatte også.



Voksenopplæringen i ÅS

• Lærer

  • Aug 2013 - Oct 2013

  Jeg hadde ansvaret for planlegging og gjennomføring av undervisning i basisfagene (norsk, matte, samfunnsfag og historie) for flyktninger som hadde fått godkjent oppholdstilatelse. Fokuset på motiverende og tilpasset opplæring var stor, da noen av studentene bare hadde bodd her noen uker, mens andre pratet norsk flytende. Jeg hadde ansvaret for planlegging og gjennomføring av undervisning i basisfagene (norsk, matte, samfunnsfag og historie) for flyktninger som hadde fått godkjent oppholdstilatelse. Fokuset på motiverende og tilpasset opplæring var stor, da noen av studentene bare hadde bodd her noen uker, mens andre pratet norsk flytende.