Fernanda Queiroz de Lima

Designer gráfica at Studio We Are
  • Claim this Profile
Contact Information
us****@****om
(386) 825-5501
Location
Florianópolis, Santa Catarina, Brazil, BR

Topline Score

Topline score feature will be out soon.

Bio

Generated by
Topline AI

You need to have a working account to view this content.
You need to have a working account to view this content.

Experience

    • Brazil
    • Advertising Services
    • 1 - 100 Employee
    • Designer gráfica
      • Mar 2023 - Present

    • Designer gráfica freelancer
      • Aug 2018 - Present

      Criação de identidade visual, mídias gráficas on e off, redes sociais e ilustração. Criação de identidade visual, mídias gráficas on e off, redes sociais e ilustração.

    • Brazil
    • Advertising Services
    • 1 - 100 Employee
    • Designer gráfico
      • Aug 2022 - Mar 2023

    • Brazil
    • Advertising Services
    • 1 - 100 Employee
    • Designer gráfico júnior
      • Jan 2021 - Aug 2021

    • Brazil
    • Higher Education
    • 200 - 300 Employee
    • Ilustradora
      • May 2020 - Feb 2021

    • Brazil
    • Education Administration Programs
    • 700 & Above Employee
    • Professor de língua inglesa
      • Jan 2016 - Dec 2018

      Professora de inglês (nível iniciante ao avançado) e designer gráfica da escola. Experiência com crianças a partir de 3 anos. Professora de inglês (nível iniciante ao avançado) e designer gráfica da escola. Experiência com crianças a partir de 3 anos.

    • Government Administration
    • 700 & Above Employee
    • Estagiário
      • Mar 2013 - Jun 2014

      Estagiária – Recepcionar e consultar documentos, auxílio aos Fiscais e atendimento ao despachante aduaneiro. Estagiária – Recepcionar e consultar documentos, auxílio aos Fiscais e atendimento ao despachante aduaneiro.

Education

  • Universidade do Vale do Itajaí | Univali
    Bacharelado, Relações Internacionais
    2011 - 2014
  • Faculdade Cesusc
    Master of Business Administration - MBA, Gestão da Inovação na Comunicação Digital
    2019 - 2021

Community

You need to have a working account to view this content. Click here to join now