Beleidsmedewerker

• Aug 2017 - Present

Psycholoog en onderwijskundige

• Aug 2018 - Jan 2021

Beleidsadviseur onderwijs, kwaliteit en innovatie

• Aug 2020 - Present

Psycholoog en onderwijskundige

• Aug 2020 - Present

Team Onderzoek

Gedragswetenschapper

• Jan 2018 - Jun 2018

Tijdens deze werkervaringsplek als gedragswetenschapper bij Sterk Huis (voorheen Kompaan en de Bocht) was ik zowel werkzaam in Cluster 2 als in Cluster 7.Cluster 2 richt zich op (ambulante) intensieve gezinsbehandeling en biedt daarnaast hulp en ondersteuning aan voorliggende voorzieningen zoals het onderwijs (zowel in het basis- als voortgezet onderwijs) en wijkteams. Hierbij was ik onder andere betrokken bij de projecten: Aandacht voor Basiskracht, Interculturele Gezinscoaching en de… Tijdens deze werkervaringsplek als gedragswetenschapper bij Sterk Huis (voorheen Kompaan en de Bocht) was ik zowel werkzaam in Cluster 2 als in Cluster 7.Cluster 2 richt zich op (ambulante) intensieve gezinsbehandeling en biedt daarnaast hulp en ondersteuning aan voorliggende voorzieningen zoals het onderwijs (zowel in het basis- als voortgezet onderwijs) en wijkteams. Hierbij was ik onder andere betrokken bij de projecten: Aandacht voor Basiskracht, Interculturele Gezinscoaching en de inzet van een gedragscoach op de school (individuele trajecten). Cluster 7 richt zich op gezinnen welke verwikkeld zijn in een complexe scheiding of kampen met een complex opvoedingsprobleem. Er wordt ook gewerkt met slachtoffers van huiselijk geweld. In Cluster 7 wordt systeemgericht gewerkt vanuit ambulant hulpverleners (methodieken: IAG, Signs of Safety en Krachtwerk). Binnen dit cluster was ik betrokken bij een aantal ambulant hulpverleners met een variabele case-load. Als gedragswetenschapper was ik inhoudelijk verantwoordelijk voor de totale (orthopedagogische) zorg en psychodiagnostiek van de in begeleiding-/behandeling (opgenomen) cliënten(systeem) betreffende de inhoud, doelrealisatie, kwalitatieve uitvoering van hulpverleningsplannen en advisering in deze aan betrokken leidinggevende(n) en uitvoerende medewerkers. Verder was ik als gedragswetenschapper verantwoordelijk voor de zorgcoördinatie, welke in uitvoering is gedelegeerd naar de ambulant hulpverlener(s). Het doel is de veiligheid en ontwikkeling van de cliënten te herstellen en waarborgen. Als gedragswetenschapper was ik verantwoordelijk voor de hulpverleningsplannen de inhoudelijke methodische inbrengt. Er wordt gewerkt vanuit multidisciplinair verband. Vanuit de regiefunctie heb ik als gedragswetenschapper functionele aanwijzingen gegeven aan pedagogisch medewerkers (gedragscoaches) en ambulant hulpverleners, die de behandeling en begeleiding van de cliënten uitvoeren. Show more Show less

Gedragswetenschapper

• Oct 2017 - Dec 2017

Gedragswetenschapper op de P.I. School Hondsberg in Oisterwijk. De P.I. School Hondsberg verzorgt (Voortgezet) Speciaal Onderwijs ((V)SO)voor kinderen en jongeren in de leeftijd van 4 tot 20 jaar met een verstandelijke beperking en/of zeer complexe sociaal-emotionele problematiek.De P.I. School Hondsberg één van de locaties van Saltho Onderwijs. Saltho Onderwijs maakt deel uit van de regio Noordoost-Brabant van Koraal.

Onderwijskundige in opleiding

• Nov 2016 - Jul 2017

Student assistent

• Mar 2017 - Jun 2017

Eens in de 4 jaar vindt er een breed behoefte- en tevredenheidsonderzoek plaats onder de doelgroep van de HOVO Brabant Seniorenacademie. Als student assistent heb ik de volgende werkzaamheden uitgevoerd: - Het opstellen/aanpassen van de vragenlijst- De vragenlijst uitzetten (via SurveyMonkey)- Gegevens uit de vragenlijst analyseren (trendanalyses, factoranalyse, etc.) - Resultaten schriftelijk presenteren in een eindrapportage

Masterthesis Onderwijskunde

• Sep 2016 - Apr 2017

Pi7 project Groepsdynamica. In dit project heb ik enerzijds onderzoek gedaan naar het effect van groepsdynamiek (klassenklimaat, sociale status) op de ontwikkeling (didactisch, sociaal en gedrag) van leerlingen in het speciaal onderwijs cluster 4. Anderzijds heb ik onderzoek gedaan naar de relatie tussen groepsdynamiek (klassenklimaat) en 'teacher efficacy'. Twee jaar lang is er op diverse scholen data verzameld. Daarna zijn analyses uitgevoerd en rapportages gemaakt. Hierbij is steeds… Pi7 project Groepsdynamica. In dit project heb ik enerzijds onderzoek gedaan naar het effect van groepsdynamiek (klassenklimaat, sociale status) op de ontwikkeling (didactisch, sociaal en gedrag) van leerlingen in het speciaal onderwijs cluster 4. Anderzijds heb ik onderzoek gedaan naar de relatie tussen groepsdynamiek (klassenklimaat) en 'teacher efficacy'. Twee jaar lang is er op diverse scholen data verzameld. Daarna zijn analyses uitgevoerd en rapportages gemaakt. Hierbij is steeds aangesloten bij de praktijk (de deelnemende scholen) middels onder andere factsheets (zie bijlage). Het artikel wordt binnenkort gepubliceerd. Pi7 project in samenwerking met Praktikon, CED-Groep, Radboud University (Behavioural Science Institute) en de Tilburg University (Tranzo). Show more Show less

Basispsycholoog in opleiding

• Sep 2015 - Jul 2016

Tijdens mijn stage op P.I. School Hondsberg heb ik de volgende werkzaamheden (onder supervisie tot zelfstandig) uitgevoerd:- Beleid ontwikkelt met betrekking tot plaatsing en instroom van leerlingen. - Een bijdrage geleverd aan de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs in de school. - Handelingsgerichte diagnostiek (psychodiagnostisch en orthodidactisch) verricht, gericht op de begeleiding en ondersteuning van leerlingen en leerkrachten in de school; middels deelname aan de… Tijdens mijn stage op P.I. School Hondsberg heb ik de volgende werkzaamheden (onder supervisie tot zelfstandig) uitgevoerd:- Beleid ontwikkelt met betrekking tot plaatsing en instroom van leerlingen. - Een bijdrage geleverd aan de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs in de school. - Handelingsgerichte diagnostiek (psychodiagnostisch en orthodidactisch) verricht, gericht op de begeleiding en ondersteuning van leerlingen en leerkrachten in de school; middels deelname aan de Commissie van Begeleiding (CvB), het opstellen van kerndocumenten, het uitvoeren van dossieranalyses en het voeren van gesprekken met leerlingen, ouders en leerkrachten. - Schoolverlatersonderzoeken uitgevoerd op de Michaëlschool te Boxtel. Show more Show less

Public Relations SPS-NIP Platform Nijmegen

• Sep 2014 - Aug 2015

Visie: “Een brug creëren tussen psychologiestudenten en het werkveld' Door middel van: - Het organiseren van activiteiten (waaronder interactieve lezingen, workshops en informatiedagen);- Het promoten van de activiteiten (door middel van promotie speeches, het ontwerpen van posters/flyers en het bijhouden van social media);- Het selecteren en leggen/onderhouden van het contact met de sprekers, specialisten en professionals; - Het opleiden van actieve nieuwe leden.

Voedingsassistente

• Mar 2014 - Aug 2015

Als voedingsassisitent in het Radboudumc heb ik de volgende werkzaamheden uitgevoerd: Ik voorzag de mensen (patiënten en hun gasten) van eten en drinken. Wanneer nodig, registreerde ik nauwkeurig de vloeistof en voedselinname. Middels dit werk kwam ik in aanraking met verschillende afdelingen in het ziekenhuis, waar patiënten om de meest uiteenlopende redenen zijn opgenomen.