Cloé Fortin
Collaboratrice développement des programmes at Pour 3 Points- Claim this Profile
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Bio
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Quelle belle initiative que de proposer un accompagnement à l'emploi pour personne T.S.A. Par son initiative, Cloé et ses collégues apportent un regard nouveau à notre société ! Encore bravo ;)
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Experience
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Pour 3 Points
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Canada
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Civic and Social Organizations
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1 - 100 Employee
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Collaboratrice développement des programmes
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Jan 2019 - Present
Nous croyons à l’égalité sociale en faveur des jeunes issus de milieux défavorisés. Nous sommes convaincus qu’un jour, tous les jeunes auront la possibilité de développer leur potentiel pour devenir des adultes épanouis, résilients, en bonne santé et engagés dans leur communauté. C’est pourquoi nous formons les coachs sportifs de manière à ce qu’ils jouent aussi un rôle de coach de vie. En étant bien formés, les coachs peuvent aider les jeunes à développer les habiletés requises pour réussir à l’école et dans la vie. Show less
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Hors-Piste
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Canada
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Business Consulting and Services
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1 - 100 Employee
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Collaboratrice en psychologie du travail
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Jan 2019 - Present
Hors-Piste aide à faire émerger le meilleur de l’humain dans votre organisation Alors que les défis des organisations sont de plus en plus complexes et interconnectés, nous aidons les leaders et leurs équipes à créer des expériences transformatrices et provoquer des conversations qui mènent plus loin. Nous sommes des experts dans la facilitation de discussions créatives, dans la confection de questions inattendues, dans la navigation de l’inconfortable qui mène là où on doit aller. Services Nos services s’adressent à tous les leaders, entrepreneurs, artistes et anti-conformistes qui, comme nous, souhaitent créer des organisations dans lesquelles performance rime avec bien-être. - Conception de démarches - Facilitation - Coaching - Kompass - Boostalab - Dojo humanité augmentée Show less
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Leadership Vertical
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Région de Montréal, Canada
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Collaboratrice
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Mar 2018 - Mar 2020
« DÉVELOPPER DES LEADERS POUR UN MONDE COMPLEXE » Leadership Vertical™ offre des services d’accompagnement aux entreprises souhaitant fonctionner en autorité partagée et développer leur intelligence collective. Au coeur de l’offre de Leadership Vertical™ repose un laboratoire de pratique réflexive au service de l’évolution de la conscience. « DÉVELOPPER DES LEADERS POUR UN MONDE COMPLEXE » Leadership Vertical™ offre des services d’accompagnement aux entreprises souhaitant fonctionner en autorité partagée et développer leur intelligence collective. Au coeur de l’offre de Leadership Vertical™ repose un laboratoire de pratique réflexive au service de l’évolution de la conscience.
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UQAM | Université du Québec à Montréal
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Canada
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Higher Education
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700 & Above Employee
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Coordonnatrice de recherche – Projet Korsa
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Aug 2016 - Jun 2019
Le Groupe de recherche et d’intervention sur la présence attentive est une équipe interdisciplinaire de chercheurs et d’intervenants dont les travaux portent sur la présence attentive.Le projet KORSA: L’objectif de ce projet est d’élaborer une série d’ateliers inspirés d’une approche basée sur la présence attentive, soit l’approche d’acceptation et d’engagement. Ce projet vise également à évaluer l’efficacité de ces ateliers en regard du bien-être et de la persévérance scolaire des étudiants, mais aussi à déterminer si de tels effets sont influencés par la flexibilité psychologique, laquelle se situe au cœur de l’approche d’acceptation et d’engagement.Mon rôle au sein de l'équipe:• Organiser et gérer plusieurs collectes de données• Assurer le suivi et la coordination des ateliers • Répondre aux questionnements des intervenants et des participants• Effectuer des recherches, ressentions des écrits et revue de littérature afin de réfléchir à l’amélioration continue des ateliers• Collaborer à l’atteinte des objectifs quotidien de l’équipe Show less
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Auxiliaire de cours et de recherche
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Jan 2014 - Apr 2018
• Corriger les travaux des étudiants• Collaborer à la création de matériels pédagogiques; études de cas, travaux longs • Réviser des textes scientifiques et des travaux d’étudiants• Effectuer des recherches, ressentions des écrits et revue de littérature • Collaborer à la rédaction de résumés, articles scientifiques et comptes rendus
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Fondation Tel-jeunes
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Canada
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Civic and Social Organizations
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1 - 100 Employee
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Chargée de projet
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Apr 2016 - Jun 2019
Développement et animation des Camps de formation #ACTpourlesjeunes Comme les jeunes ont un rôle clé et assurent un soutien émotionnel et social aux autres jeunes avec qui ils partagent une expérience commune, ils sont tout désignés pour amorcer des changements de comportements et implanter de nouvelles façons de faire dans leur école. Former les jeunes et les personnes ressources qui les accompagnent est donc une manière d’investir sur le rayonnement de modèles comportementaux positifs et sains. Les camps #ACTpourlesjeunes visent à soutenir le développement de comportements positif auprès des jeunes identifiés comme étant des leaders par leurs pairs et offrir de nouveaux moyens pour permettre aux jeunes de faire face aux difficultés qu’ils vivent. Les camps favoriseront le développement de la flexibilité psychologique (apprendre à mieux se connaître, observer ses pensées, émotions et ressentis et agir selon les valeurs qui sont importantes pour eux, même lorsque c’est difficile ou qu’il y a des obstacles). La Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (Acceptance and Commitment Therapy [ACT]) (Hayes et al., 1999) est une approche contextuelle, cognitive et comportementale orientée vers le développement de la flexibilité psychologique et appuyée sur des évidences scientifiques. Chez les jeunes, les recherches ont montré que l’ACT permettait de réduire l'anxiété et se désengager de pensées stressantes (Livheim et al., sous presse;. Sabaini, 2013) ; se concentrer sur le moment présent, augmenter l'estime de soi et la qualité du sommeil (Biegel et al., 2009) ; réduire les symptômes dépressifs (Ames et al., 2014) ; augmenter les comportements de résolution de problème et diminuer les comportements de contrôle chez des adolescents qui se livraient à des comportements d'agression relationnelle (Théodore-Oklota et al., 2014) ; consolider la capacité d'attention et augmenter le sentiment de maîtrise de soi afin de réduire les comportements impulsifs (Thompson et al., 2008). Show less
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Institut de Psychologie Contextuelle - Contextual Psychology Institute
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Canada
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Wellness and Fitness Services
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1 - 100 Employee
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Collaboratrice
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Dec 2015 - May 2018
L'institut de Psychologie Contextuelle offre des services de formation et de supervisions pour les professionnels ainsi que des services de psychothérapie. L'ensemble des services offerts est basé sur la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT). Au sein de celle-ci, voici les principales fonctions que j'ai occupées: • Développement organisationnel, partenariats et projets • Gestion des ressources humaines • Gestion de projets divers L'institut de Psychologie Contextuelle offre des services de formation et de supervisions pour les professionnels ainsi que des services de psychothérapie. L'ensemble des services offerts est basé sur la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT). Au sein de celle-ci, voici les principales fonctions que j'ai occupées: • Développement organisationnel, partenariats et projets • Gestion des ressources humaines • Gestion de projets divers
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Intervenante
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Sep 2010 - Jul 2015
Intervention comportementale (ABA/ICI) auprès d’enfants autistes • Enseigner la communication et les habiletés relationnelles aux enfants • Créer des partenariats avec les familles et les enfants • Concevoir des activités créatives favorisant le développement de l’enfant • Motiver, mobiliser et soutenir l’enfant et sa famille dans leurs apprentissages • Participer à la gestion de crise en faisant preuve de contingence • Coacher les intervenantes juniors, faire preuve de flexibilité Show less
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UQAM | Université du Québec à Montréal
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Canada
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Higher Education
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700 & Above Employee
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Tutrice
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Sep 2010 - Jun 2012
Offrir des services de tutorat auprès d’étudiants en situation de handicap Offrir des services de tutorat auprès d’étudiants en situation de handicap
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Education
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Université du Québec à Montréal
Doctorat, Psychologie industrielle et organisationnelle -
Université du Québec à Montréal
Maîtrise, Sciences de la gestion, profil ressources humaines -
Université du Québec à Montréal
Diplôme d’étude supérieure spécialisé, Intervention comportementale auprès d’individus ayant un trouble envahissant du développement -
Université du Québec à Montréal
Baccalauréat, Psychologie