Experience

Liceo del Valle

• 1 - 100 Employee

• Maestro

  • Sep 2022 - Present

  Como tutora de tercer grado de educación básica, es fundamental que el profesor tutor tenga un profundo conocimiento de los principios y enfoques pedagógicos de esta metodología. Centrarse en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, la promoción de la curiosidad y el fomento de la mentalidad internacional. Diseñar unidades de aprendizaje que integren las materias de lengua, ciencias naturales, sociales y matemáticas en un contexto relevante para los estudiantes de tercer grado. Promover el Pensamiento Crítico a través del planteamiento de preguntas abiertas, estimulando el debate y alentando a los estudiantes a cuestionar y explorar activamente los temas. Brindar oportunidades para que los estudiantes elijan temas de interés, definan metas de aprendizaje y autogestionen su trabajo en proyectos individuales y en grupo. Show less



Autónomo

• Retail
• 100 - 200 Employee

• Tutorías

  • Sep 2021 - Sep 2022

  Comprender las necesidades específicas de la niña.Desarrollo de un plan de apoyo individualizado, adaptaciones y modificaciones específicas para las actividades y tareas enviadas por los docentes. Trabajar en estrecha colaboración con los docentes y otros profesionales de la escuela para implementar el PAI. Comunicarse regularmente con el personal docente, compartir el PAI y discutir cómo se pueden adaptar las lecciones y tareas para satisfacer las necesidades de la niña. Programar reuniones periódicas para evaluar el progreso y hacer ajustes según sea necesario.Apoyo con la comprensión de las instrucciones, la organización de las tareas y la resolución de problemas. Es importante ser paciente y brindar refuerzo positivo para fomentar la confianza y la motivación.Uso de aplicaciones educativas, programas de lectura con voz o dispositivos de asistencia. Evaluar regularmente el progreso de la niña y realizar ajustes en el plan de apoyo según sea necesario. Mantener una comunicación abierta y continua con los padres o tutores de la niña es esencial. Show less

• Tutor privado

  • May 2020 - Dec 2021

  Comprender que los niños de diferentes niveles tienen habilidades y conocimientos distintos.Hablar con los docentes de cada niño para conocer sus expectativas y requisitos específicos para las actividades.Crear un espacio tranquilo y libre de distracciones donde ambos niños puedan concentrarse en sus tareas.Disponer de materiales educativos apropiados para cada nivel, como libros, lápices, cuadernos y recursos en línea si es necesario.Establecer un horario de estudio que incluya tiempo para las tareas escolares, descansos y actividades recreativas.Organizar las actividades por prioridad y nivel de dificultad, comenzando con las más importantes o urgentes.Trabajar con el niño de Tercero de Básica en tareas más avanzadas y desafiantes, brindándole explicaciones y ejemplos adicionales si es necesario.Con el niño de Primero de Básica, proporcionar instrucciones claras y simples, modelando el proceso de resolución de problemas cuando sea apropiado.Gradualmente, a medida que el niño de Tercero de Básica adquiera confianza, promover su autonomía en la realización de las tareas, alentándolo a resolver problemas por sí mismo.En el caso del niño de Primero de Básica, supervisar de cerca pero permitirle hacer las actividades por sí mismo en la medida de lo posible, alentando la independencia y la autoconfianza.Mantener una comunicación abierta con los docentes para estar al tanto de cualquier cambio en las actividades o necesidades específicas de cada niño.Preguntar a los niños cómo se sienten con respecto a sus tareas y si tienen alguna pregunta o dificultad.Celebrar los logros y avances de ambos niños, sin importar cuán pequeños sean, para mantener su motivación.Mostrar interés genuino en su trabajo y destacar la importancia del aprendizaje.Flexibilidad y adaptación:Ser flexible en la planificación, ya que las necesidades de los niños pueden cambiar con el tiempo.Ajustar las estrategias de apoyo según las capacidades y el progreso de cada niño. Show less

• Ayudante de aula

  • Sep 2019 - Jun 2020

  Segundo de Básica

• Maestra sombra

  • Sep 2019 - Mar 2020

  Observación y evaluación: Observar al estudiante con TDAH y TND para comprender sus necesidades y desafíos específicos. Esto incluye identificar los desencadenantes de comportamientos desafiantes y observar cómo se ve afectado el aprendizaje.Apoyo en el aula: trabajar junto al maestro para ayudar al estudiante a mantenerse enfocado en las tareas y actividades en el aula. Proporcionar recordatorios, instrucciones claras y estructura para ayudar al estudiante a seguir las rutinas y los procedimientos.Estrategias de manejo del comportamiento: Implementación de estrategias de manejo del comportamiento diseñadas para abordar los desafíos asociados con el TDAH y el TND. Estrategias de recompensas, el uso de consecuencias lógicas y la enseñanza de habilidades de autorregulación.Adaptación de materiales y actividades: Adaptar materiales y actividades académicas para que sean más accesibles para el estudiante con TDAH y TND. Simplificación de instrucciones, la reducción de tareas y la incorporación de estrategias visuales.Apoyo en la organización: Ayudar al estudiante a organizar su espacio, sus pertenencias y su trabajo escolar.Comunicación con los padres: Mantener una comunicación regular con los padres del estudiante para compartir información sobre su progreso, desafíos y estrategias efectivas. Show less

• Ayudante de aula

  • Sep 2018 - Jun 2019

  Apoyo al maestro: Colaboración con el maestro de primer grado para ayudar en la planificación y ejecución de lecciones. Preparar material didáctico, organizar el aula y mantener un ambiente de aprendizaje positivo. Asistencia individualizada: Proporcionar atención individualizada a los estudiantes que necesitan apoyo adicional en áreas como lectura, escritura, matemáticas u otras habilidades académicas. Esto puede incluir la tutoría uno a uno o en grupos pequeños. Apoyo en la gestión del aula: Mantener el orden en el aula y a gestionar el comportamiento de los estudiantes. Esto puede incluir la implementación de reglas y procedimientos, así como la resolución de conflictos entre estudiantes. Supervisión y cuidado de los estudiantes: Responsable de la seguridad y el bienestar de los estudiantes. Esto incluye ayudar con la hora del recreo, la hora del almuerzo y cualquier otra actividad fuera del aula. Evaluación y seguimiento: Evaluación del progreso de los estudiantes, tomar notas y proporcionar retroalimentación al maestro sobre el rendimiento de los estudiantes. Preparación de material educativo: Preparación de material didáctico, actividades y tareas que sean apropiadas para el nivel de primer grado y que respalden el plan de estudios. Apoyo a estudiantes con necesidades especiales: Brindar apoyo adicional, adaptando actividades o proporcionando asistencia específica según las indicaciones del maestro. Show less

• Ayudante de aula

  • Sep 2017 - Jun 2018

  Cuidado básico: Alimentar, cambiar pañales, ayudar en la hora de la siesta y garantizar que las necesidades físicas básicas de los niños estén cubiertas. Estimulación temprana: Ayudar a planificar y llevar a cabo actividades de desarrollo, como juegos, canciones y manualidades, que ayudan a los niños a desarrollar habilidades cognitivas, motoras y sociales. Supervisión y seguridad: Mantener un entorno seguro para prevenir accidentes y garantizar su bienestar en todo momento. Apoyo emocional: Brindar atención amorosa cuando los niños la necesiten. Comunicación con padres: Comunicación regular y efectiva con los padres, informándoles sobre el progreso y las necesidades de sus hijos. Mantenimiento del entorno: Responsable de mantener limpio y organizado el espacio de juego y aprendizaje de los niños. Apoyo al maestro: Trabajar en colaboración con el maestro principal para garantizar que se cumplan los objetivos educativos y de desarrollo. Show less