Experience

Matteappen Magma

• Sweden
• E-Learning Providers
• 1 - 100 Employee

• Mattenörd

  • Jan 2021 - Present



Studiepunkten AB

• Stockholm, Sverige

• Grundare

  • Jul 2019 - Present



MatteBjörn

• Linköping

• YouTube-kanal matematik

  • Jun 2016 - Present

  Under våren 2016 bestämde jag mig för att under följande sommar skapa en YouTube-kanal på vilken elever i högstadiet och på gymnasiet skulle kunna få hjälp med matematik. Sommaren 2016 spenderade jag därför mestadels i mitt korridorsrum i Linköping med att skapa innehåll till kanalen. Under en tid om totalt 2.5 månader producerade jag ca 400 videor, varav 300 stycken sedan lanserades på kanalen som kom att döpas till "Björn Runow - Mattebjörn". Kanalen fick stor spridning vid lansering på min privata facebooksida och inlägget om den nya kanalen delades över 1300 gånger. Expressen uppmärksammade min YouTube-kanal ett tag efter att den släppts och skrev en artikel om den. http://www.expressen.se/omtalat/livet/bjorn-23-stannade-hemma-hela-sommaren-for-att-hjalpa-unga-med-matte-pa-youtu/ Med tiden har min YouTube-kanal fortsatt att växa både innehållsmässigt och publikmässigt. HT2019 finns videor som täcker det mesta av innehållet som tas upp i matematik i högstadiet och på gymnasiet, en Crash Course inför mattedelen på högskoleprovet, samt videor som täcker det mesta av innehållet som tas upp i de två första mattekurserna som typiskt läses på civilingenjörsprogrammen på LiU (Matematisk grundkurs och Linjär algebra). Kanalen har i skrivande stund snart 7 000 prenumeranter, 1.5M visningar och en total visningstid på snart 100,000 h. Show less



SICK Sensor Intelligence

• Germany
• Automation Machinery Manufacturing
• 700 & Above Employee

• Exjobb - Deep Learning

  • Jan 2020 - May 2020

  Undersökte hur deep learning kan användas inom datorseende för att detektera ett godtyckligt antal punkter av särskilt intresse. Undersökte hur deep learning kan användas inom datorseende för att detektera ett godtyckligt antal punkter av särskilt intresse.



Linköping University

• Sweden
• Higher Education
• 700 & Above Employee

• IKT-pedagog

  • Mar 2019 - Dec 2019

  Under VT2019 blev jag intagen som IKT-pedagog på LiU för mitt arbete med matematikvideor. Mina arbetsuppgifter innefattade främst att planera och hålla i workshops på temat "Komma igång med utbildningsvideor".

• Mattelärare

  • Aug 2016 - Dec 2019

  Jag har genomgående från och med då jag blev andraårsstudent på LiU alltid haft åtminstone ett uppdrag på matematiska institutionen (MAI). Dessa uppdrag har varit av olika karaktär och jag beskriver dem kortfattat nedan.Handledare/mentor: Typiskt ett studentuppdrag. Detta jobb kan exempelvis innefatta att rätta inlämningsuppgifter, eller att hålla en lektion på vilken man ska hjälpa till med lektionsuppgifter. Jag har haft denna typ av uppdrag i: Matematisk grundkurs, samt linjär algebra. Lektionsledare: Har som huvudsyfte att hjälpa studenter med lektionsuppgifter, samt svara på frågor som gör att studenterna lättare kan tillägna sig innehållet på föreläsningar. Jag har haft denna typ av uppdrag i: Matematisk grundkurs, linjär algebra, envariabelanalys, samt matematisk statistik. Kursansvarig (inofficiellt): Jag var under VT19 inofficiellt anställd som adjunkt på MAI och hade kursansvar för 9GMA05 samt TAIU06, som är två grundläggande kurser i matematisk statistik som läses på ämneslärarprogrammet samt på högskoleingenjörsprogrammet. I mitt uppdrag planerade och höll jag föreläsningar, höll i lektioner och labbar, samt konstruerade och rättade tentor i kurserna. En professor på institutionen verifierade så att mitt jobb var okej, men i praktiken var det som att jag hade eget ansvar för kurserna. I kursutvärderingarna som gjordes av LiU fick kurserna helhetsbetygen 4.53 (svarsfrekvens 55%) respektive 4.75 (35%) när jag var ansvarig för dem. Utöver detta hade jag from VT19 som uppdrag att hjälpa MAI med att komma igång med att skapa matematikvideor som kan användas som en del av matematikutbildningen. I mitten av HT2019 hade jag hjälpt fyra lärare komma igång med att göra åtminstone en fullständig matematikvideo. Under VT2019 blev jag som en av elva lärare på Linköpings universitet nominerad till priset "Gyllene moroten", som är teknologkåren LinTeks pris till årets bästa lärare. Show less



Mattepunkten

• Stockholm, Sverige

• Grundare

  • Apr 2012 - Jun 2016

  Under Mattepunkten hjälpte jag studenter med matematik genom att ha privatlektioner, samt arrangera kurser inför nationella prov i matematik och inför högskoleprovets mattedel. Sammanlagt levererade jag från Mattepunkten ungefär 600 privattimmar i matematik och ca 10 st kurser. Då jag 2015 flyttade ner till Linköping från Södertälje för att plugga förlorade jag möjligheten att undervisa hemma hos eleven så därför utvecklade jag ett koncept som gjorde att jag kunde hålla privatlektioner online. Detta blev mycket uppskattat och jag fortsatte med detta i cirka 1 år innan jag kände mig färdig med denna typ av privatlektionsverksamhet (som jag vid det tillfället numera ansåg var för ineffektiv för att kunna hjälpa många med matematik, vilket var mitt mål). Show less



Forresters Hotel

• Sydney, Australien

• Barstaff

  • Sep 2013 - Mar 2014

  Blev utsedd till "employee of the month" två gånger under min tid på The Forresters. Blev utsedd till "employee of the month" två gånger under min tid på The Forresters.



Igelstavikens Gymnasium

• Södertälje, Sverige

• Mattelärare

  • Mar 2012 - Jun 2013

  Jobbade som fulltidsvikarie och hade ansvar för två klassers matematikinlärning. Utöver detta var jag resurslärare i några andra klasser, samt höll i en mattestuga en gång i veckan. Mattestugan var välbesökt och uppskattad. Innan jag slutade på skolan gjordes en enkät kring vad eleverna tycke om min insats som lärare. 53 personer besvarade enkäten och på frågan “Hur skulle du bedöma Björn Runows insats som mattelärare i er klass på en skala från 1-10?” blev snittbetyget 9,83. Jobbade som fulltidsvikarie och hade ansvar för två klassers matematikinlärning. Utöver detta var jag resurslärare i några andra klasser, samt höll i en mattestuga en gång i veckan. Mattestugan var välbesökt och uppskattad. Innan jag slutade på skolan gjordes en enkät kring vad eleverna tycke om min insats som lärare. 53 personer besvarade enkäten och på frågan “Hur skulle du bedöma Björn Runows insats som mattelärare i er klass på en skala från 1-10?” blev snittbetyget 9,83.



TEDxSödertälje

• Non-profit Organizations

• Föreläsare

  • Mar 2013 - Mar 2013

  Efter att jag jobbat på Igelstavikens gymnasium som mattelärare under drygt ett år blev jag inbjuden till att snacka på TEDx-Södertälje om hur man enligt mig kan utveckla matematikundervisningen i Sverige. Vill du se talet så klicka på länk nedan. https://youtu.be/Npg314Je-eI Efter att jag jobbat på Igelstavikens gymnasium som mattelärare under drygt ett år blev jag inbjuden till att snacka på TEDx-Södertälje om hur man enligt mig kan utveckla matematikundervisningen i Sverige. Vill du se talet så klicka på länk nedan. https://youtu.be/Npg314Je-eI



Studybuddy AB

• Sweden
• Education Administration Programs
• 100 - 200 Employee

• Privatlärare

  • Oct 2010 - Mar 2011



Södertälje Pershagen Tennisklubb

• Södertälje

• Tennistränare

  • Sep 2009 - Jun 2010