Experience

ComeniusNetwerk

• Netherlands
• Education
• 1 - 100 Employee

• Member

  • 2020 - Present

• NRO Teaching Fellow

  • 2020 - 2022

  'Autonomie Duurzaam Eigen Maken (ADEM): Een handleiding voor jezelf' (Dossiernummer 404.20865.322) Prestatiedruk, keuzestress, burn-out… We willen allemaal graag weten hoe je daarmee om kan gaan. Of liever nog, hoe je het kunt voorkomen. Je zou als het ware in plaats van je spierpijn te behandelen eigenlijk je emotionele kernspieren willen trainen. Maar waar zitten die als het om dit soort dingen gaat? En hoe kunnen wij als docenten studenten helpen die kernspieren te… Show more 'Autonomie Duurzaam Eigen Maken (ADEM): Een handleiding voor jezelf' (Dossiernummer 404.20865.322) Prestatiedruk, keuzestress, burn-out… We willen allemaal graag weten hoe je daarmee om kan gaan. Of liever nog, hoe je het kunt voorkomen. Je zou als het ware in plaats van je spierpijn te behandelen eigenlijk je emotionele kernspieren willen trainen. Maar waar zitten die als het om dit soort dingen gaat? En hoe kunnen wij als docenten studenten helpen die kernspieren te trainen? In deze training leren studenten op basis van psychologische wetenschappelijke literatuur hoe zij zichzelf en hun emotionele flexibiliteit kunnen versterken door op een realistische, analytische, maar ook steunende manier om te gaan met zichzelf. Om die relatie aan te kunnen gaan leren zij zichzelf kennen zoals zij ook een geliefde, goede vriend(in), of nieuwe auto zouden willen leren kennen. De teksten en opdrachten in de training hebben tot doel om hen in verschillende omstandigheden controle over hun studieloopbaan te laten ervaren en hun welbevinden en succes te vergroten. Niet alleen reactief, maar ook door veerkrachtig en actief sturing aan zichzelf te geven.



ZKM Opleiding Z&W

• Netherlands
• Professional Training and Coaching

• Supervisor

  • 2016 - Present

  Het uitgangspunt bij de ZKM is de individuele situatie en het persoonlijke levensverhaal van de cliënt. Van daaruit haalt de cliënt op een gestructureerde manier zelf onderliggende thema’s naar boven. Belangrijk in dit proces is de dialoog tussen de verschillende kanten van iemands persoonlijkheid. De consultant speelt in dit proces vooral een ondersteunende rol. De cliënt ontdekt zelf zijn/haar eigen patronen en gaat begrijpen hoe zijn of haar gevoelsleven is opgebouwd. Waar haal ik energie… Show more Het uitgangspunt bij de ZKM is de individuele situatie en het persoonlijke levensverhaal van de cliënt. Van daaruit haalt de cliënt op een gestructureerde manier zelf onderliggende thema’s naar boven. Belangrijk in dit proces is de dialoog tussen de verschillende kanten van iemands persoonlijkheid. De consultant speelt in dit proces vooral een ondersteunende rol. De cliënt ontdekt zelf zijn/haar eigen patronen en gaat begrijpen hoe zijn of haar gevoelsleven is opgebouwd. Waar haal ik energie uit? Waar loop ik nu juist op vast? Show less Het uitgangspunt bij de ZKM is de individuele situatie en het persoonlijke levensverhaal van de cliënt. Van daaruit haalt de cliënt op een gestructureerde manier zelf onderliggende thema’s naar boven. Belangrijk in dit proces is de dialoog tussen de verschillende kanten van iemands persoonlijkheid. De consultant speelt in dit proces vooral een ondersteunende rol. De cliënt ontdekt zelf zijn/haar eigen patronen en gaat begrijpen hoe zijn of haar gevoelsleven is opgebouwd. Waar haal ik energie… Show more Het uitgangspunt bij de ZKM is de individuele situatie en het persoonlijke levensverhaal van de cliënt. Van daaruit haalt de cliënt op een gestructureerde manier zelf onderliggende thema’s naar boven. Belangrijk in dit proces is de dialoog tussen de verschillende kanten van iemands persoonlijkheid. De consultant speelt in dit proces vooral een ondersteunende rol. De cliënt ontdekt zelf zijn/haar eigen patronen en gaat begrijpen hoe zijn of haar gevoelsleven is opgebouwd. Waar haal ik energie uit? Waar loop ik nu juist op vast? Show less



ZKM Methode

• Netherlands
• Mental Health Care

• Member

  • 2014 - Present



Utrecht University

• Netherlands
• Higher Education
• 700 & Above Employee

• Assistant Professor in Psychology

  • 2001 - Present

• Postdoctoral Researcher

  • 1999 - 2001

  Identity development and parenting in multicultural settings.



University of Southampton

• United Kingdom
• Higher Education
• 700 & Above Employee

• ESRC Personal Research Fellow

  • 1995 - 1999

  Studying the developmental course and mechanisms of personal motives in relation to the development of self-understanding regarding student careerplanning.

• Faculty Research Fellow

  • 1994 - 1995



University of Amsterdam

• Netherlands
• Research Services
• 700 & Above Employee

• Postdoctoral Researcher & lecturer

  • 1990 - 1994

  Research into the development of and conflicts in self-understanding Teaching social cognitive development, cognitive development, and research skills Research into the development of and conflicts in self-understanding Teaching social cognitive development, cognitive development, and research skills



University of Groningen

• Netherlands
• Research Services
• 700 & Above Employee

• Student Assistant Diagnostic Assessment

  • 1984 - 1986

  Assisting Sandy Jackson in his course on diagnostic child assessment. Assisting Sandy Jackson in his course on diagnostic child assessment.