Regiebehandelaar

• Mar 2023 - Present

Eigenaar

• 2012 - Present

School neemt een belangrijke plaats in in het leven van jongeren. Problemen op school kunnen dan ook een behoorlijke impact hebben. Bij Praktijk Ferweda kunnen jongeren, hun ouders en docenten terecht voor onderzoek en begeleiding op het gebied van leer- en ontwikkelingsproblemen, motivatie, studievaardigheden en schoolkeuze. School neemt een belangrijke plaats in in het leven van jongeren. Problemen op school kunnen dan ook een behoorlijke impact hebben. Bij Praktijk Ferweda kunnen jongeren, hun ouders en docenten terecht voor onderzoek en begeleiding op het gebied van leer- en ontwikkelingsproblemen, motivatie, studievaardigheden en schoolkeuze.

MST-CAN supervisor

• 2022 - 2023

MST CAN is een methodiek die ingezet wordt in gezinnen waar sprake is van mishandeling of verwaarlozing. Een klein, multidisciplinair team werkt intensief samen met de gezinnen aan het achterhalen van de oorzaken van de problemen en het (weer) positioneren van ouders in een gezonde ouderrol. Waar nodig worden aanvullende behandelmodules, zoals verslavings-of traumabehandeling ingezet. Als Supervisor ben ik eindverantwoordelijk voor de behandeltrajecten en ondersteun ik de therapeuten bij het maken van plannen en uitvoeren ervan. Show less

Orthopedagoog-Generalist

• 2019 - 2021

Expertisecentrum Uniek maakt zich sterk voor het opzetten van multidisciplinaire zorgteams op (basis)scholen. Als orthopedagoog-generalist ben ik eindverantwoordelijk voor de invulling van basis-ggz (in het bijzonder ernstige enkelvoudige dyslexie) op een aantal locaties. Expertisecentrum Uniek maakt zich sterk voor het opzetten van multidisciplinaire zorgteams op (basis)scholen. Als orthopedagoog-generalist ben ik eindverantwoordelijk voor de invulling van basis-ggz (in het bijzonder ernstige enkelvoudige dyslexie) op een aantal locaties.

Orthopedagoog

• 2001 - 2019

Als orthopedagoog houd ik me bezig met leer- en gedragsproblemen. Ik help bijvoorbeeld leerlingen met een stoornis hoe ze hier op school zo goed mogelijk mee om kunnen gaan. Of ik help docenten te achterhalen waarom een bepaalde leerling zich op een bepaalde manier gedraagt. Soms doe ik ook onderzoek bij leerlingen, bijvoorbeeld om een 'rugzak' of een dyslexieverklaring te kunnen krijgen Als orthopedagoog houd ik me bezig met leer- en gedragsproblemen. Ik help bijvoorbeeld leerlingen met een stoornis hoe ze hier op school zo goed mogelijk mee om kunnen gaan. Of ik help docenten te achterhalen waarom een bepaalde leerling zich op een bepaalde manier gedraagt. Soms doe ik ook onderzoek bij leerlingen, bijvoorbeeld om een 'rugzak' of een dyslexieverklaring te kunnen krijgen

Diagnost en trainer dyscalculie

• 2016 - 2018

Binnen Rekenlicht doe ik diagnostiek bij leerlingen met ernstige rekenproblemen. Ook verzorg ik nascholing voor collega-diagnosten. Binnen Rekenlicht doe ik diagnostiek bij leerlingen met ernstige rekenproblemen. Ook verzorg ik nascholing voor collega-diagnosten.

Hoofdbehandelaar

• 2013 - 2016

Als hoofdbehandelaar was ik verantwoordelijk voor de uitvoering van diagnostiek en behandeling van dyslexiezorg binnen de vestigingen Maassluis, Oud-Beijerland, Zoetermeer en Den Haag. Ik superviseer medebehandelaren en (junior)diagnosten die dyslexie-onderzoeken en behandeling uitvoeren en beoordeel hun verslaglegging. Ook denk ik mee over het beleid van de organisatie. Als hoofdbehandelaar was ik verantwoordelijk voor de uitvoering van diagnostiek en behandeling van dyslexiezorg binnen de vestigingen Maassluis, Oud-Beijerland, Zoetermeer en Den Haag. Ik superviseer medebehandelaren en (junior)diagnosten die dyslexie-onderzoeken en behandeling uitvoeren en beoordeel hun verslaglegging. Ook denk ik mee over het beleid van de organisatie.

Dyslexiebehandelaar en diagnost

• 2012 - 2014

Orthopedagoog

• 2002 - 2012

werkgroeplid

• 2008 - 2011

Naast mijn lidmaatschap van de redactie van het NVO-bulletin heb ik in de periode 2008-2011 meegewerkt aan de totstandkoming van de Praktijkrichtlijnen voor Gedragswetenschappers in het onderwijs, een gezamenlijke publicatie van NVO en NIP. Ik heb een bijdrage geleverd aan het hoofdstuk over de taken en verantwoordelijkheden van de gedragswetenschapper, en verzorgde samen met Kees Braspenning de eindredactie van de publicatie. Naast mijn lidmaatschap van de redactie van het NVO-bulletin heb ik in de periode 2008-2011 meegewerkt aan de totstandkoming van de Praktijkrichtlijnen voor Gedragswetenschappers in het onderwijs, een gezamenlijke publicatie van NVO en NIP. Ik heb een bijdrage geleverd aan het hoofdstuk over de taken en verantwoordelijkheden van de gedragswetenschapper, en verzorgde samen met Kees Braspenning de eindredactie van de publicatie.

Orthopedagoog

• 2003 - 2007

Orthopedagoog

• 1997 - 1998

Op de afdeling Foniatrie/Audiologie deed ik diagnostisch onderzoek bij jonge kinderen met spraak- en taalproblemen Op de afdeling Foniatrie/Audiologie deed ik diagnostisch onderzoek bij jonge kinderen met spraak- en taalproblemen