Jag har åtnjutit en dynamisk och spännande arbersrelation till Adam, först som rektor/lärare och sedan i Adams roll som utvecklingsledare på huvudkontoret. Adam drivs särskilt av att modernisera och utveckla undervisningen så att den går i takt med samtiden och att lärsituationerna ska vara autentiska. Mer konkret innebär det bland annat att Adam har en talang för att se till att detaljerna och organisationen för undervisningen gör elverna aktiva i sitt lärande. Han är även skicklig på de digitala dimensionerna av undervisningen. Med tiden har han även utvecklat en förmåga att strategiskt påverka och inspirera både lärare och ledare inom Lärande i Sverige.

Jag har åtnjutit en dynamisk och spännande arbersrelation till Adam, först som rektor/lärare och sedan i Adams roll som utvecklingsledare på huvudkontoret. Adam drivs särskilt av att modernisera och utveckla undervisningen så att den går i takt med samtiden och att lärsituationerna ska vara autentiska. Mer konkret innebär det bland annat att Adam har en talang för att se till att detaljerna och organisationen för undervisningen gör elverna aktiva i sitt lärande. Han är även skicklig på de digitala dimensionerna av undervisningen. Med tiden har han även utvecklat en förmåga att strategiskt påverka och inspirera både lärare och ledare inom Lärande i Sverige.

Jag har åtnjutit en dynamisk och spännande arbersrelation till Adam, först som rektor/lärare och sedan i Adams roll som utvecklingsledare på huvudkontoret. Adam drivs särskilt av att modernisera och utveckla undervisningen så att den går i takt med samtiden och att lärsituationerna ska vara autentiska. Mer konkret innebär det bland annat att Adam har en talang för att se till att detaljerna och organisationen för undervisningen gör elverna aktiva i sitt lärande. Han är även skicklig på de digitala dimensionerna av undervisningen. Med tiden har han även utvecklat en förmåga att strategiskt påverka och inspirera både lärare och ledare inom Lärande i Sverige.