Ed Verhage
Interim-directeur BS De Klaver-Heijplaat at PCBO Peuteropvang en onderwijs Rotterdam- Claim this Profile
Click to upgrade to our gold package
for the full feature experience.
Topline Score
Bio
Anke van Kerkhoven
Ed heeft het vermogen ergens binnen te komen, zeer scherp te observeren, snel en doelmatig te verbinden en vervolgens de goede acties uit te zetten om effectief resultaat te bereiken. De effectiviteit waarmee hij dit doet en de wijze waarop hij hierbij humor inzet, is inspirerend. Hij geeft ruimte waar mogelijk en stelt kaders waar nodig. Hij neemt de context mee in de wijze waarop hij zaken benadert en is koersvast. Ed is enerzijds een expert en waardeert anderzijds de expertise van een ander. Hiermee zet hij anderen in hun kracht; een empathische leider!
Petra de Jager
Ed bouwt! Op bestuursniveau, op collegiaal directieniveau en binnen de school met leerkrachten, ouders en kinderen. Ed is visiegericht en inspirerend zet hij daarmee strategisch zijn beleid uit. Verantwoordelijkheid dragen, samenwerken, onderzoeken, meningen delen gaan hand in hand met een hoog kennisniveau. Consequenties verbinden aan keuzes binnen de norm die wordt gezet. Dàt maakt dat een bestuur of een school verder komt. High Performance leiderschap heb ik gevonden tijdens de laatste schoolaudit, die ik deed in het kader van kwaliteitsonderzoek. High Performance leiders krijgen de school en organisatie die zij verdienen. Op elk vlak is dat bij Ed dan ook terug te vinden. Onderwijs zit te springen om dit soort mensen. Geen zesje, want een acht is minstens mogelijk. Iedere organisatie die excellent wil worden en lef heeft om daar voor te gaan verdient mensen als Ed.
Martin Dekker
Tijdens de vele jaren dat ik met Ed Verhage heb gewerkt heb ik Ed leren kennen als een schoolleider die van groot naar klein kan denken. Een organisator, conceptueel denker met gevoel voor presentatie. Kritisch op kwaliteit. Samen met Ed zijn we een initiatief gestart om interne audits te organiseren. Later is dit initiatief uitgegroeid tot een formele werkgroep onderwijs kwaliteit. Ik heb Ed ervaren als een duizend poot die zich blijft ontwikkelen. Zo heeft Ed ook als Interim directeur gewerkt binnen de stichting en hij heeft het concept uitgewerkt van de H3O academie. Ed is een betrouwbare persoonlijkheid met een uitstekend taalgevoel!
Anke van Kerkhoven
Ed heeft het vermogen ergens binnen te komen, zeer scherp te observeren, snel en doelmatig te verbinden en vervolgens de goede acties uit te zetten om effectief resultaat te bereiken. De effectiviteit waarmee hij dit doet en de wijze waarop hij hierbij humor inzet, is inspirerend. Hij geeft ruimte waar mogelijk en stelt kaders waar nodig. Hij neemt de context mee in de wijze waarop hij zaken benadert en is koersvast. Ed is enerzijds een expert en waardeert anderzijds de expertise van een ander. Hiermee zet hij anderen in hun kracht; een empathische leider!
Petra de Jager
Ed bouwt! Op bestuursniveau, op collegiaal directieniveau en binnen de school met leerkrachten, ouders en kinderen. Ed is visiegericht en inspirerend zet hij daarmee strategisch zijn beleid uit. Verantwoordelijkheid dragen, samenwerken, onderzoeken, meningen delen gaan hand in hand met een hoog kennisniveau. Consequenties verbinden aan keuzes binnen de norm die wordt gezet. Dàt maakt dat een bestuur of een school verder komt. High Performance leiderschap heb ik gevonden tijdens de laatste schoolaudit, die ik deed in het kader van kwaliteitsonderzoek. High Performance leiders krijgen de school en organisatie die zij verdienen. Op elk vlak is dat bij Ed dan ook terug te vinden. Onderwijs zit te springen om dit soort mensen. Geen zesje, want een acht is minstens mogelijk. Iedere organisatie die excellent wil worden en lef heeft om daar voor te gaan verdient mensen als Ed.
Martin Dekker
Tijdens de vele jaren dat ik met Ed Verhage heb gewerkt heb ik Ed leren kennen als een schoolleider die van groot naar klein kan denken. Een organisator, conceptueel denker met gevoel voor presentatie. Kritisch op kwaliteit. Samen met Ed zijn we een initiatief gestart om interne audits te organiseren. Later is dit initiatief uitgegroeid tot een formele werkgroep onderwijs kwaliteit. Ik heb Ed ervaren als een duizend poot die zich blijft ontwikkelen. Zo heeft Ed ook als Interim directeur gewerkt binnen de stichting en hij heeft het concept uitgewerkt van de H3O academie. Ed is een betrouwbare persoonlijkheid met een uitstekend taalgevoel!
Anke van Kerkhoven
Ed heeft het vermogen ergens binnen te komen, zeer scherp te observeren, snel en doelmatig te verbinden en vervolgens de goede acties uit te zetten om effectief resultaat te bereiken. De effectiviteit waarmee hij dit doet en de wijze waarop hij hierbij humor inzet, is inspirerend. Hij geeft ruimte waar mogelijk en stelt kaders waar nodig. Hij neemt de context mee in de wijze waarop hij zaken benadert en is koersvast. Ed is enerzijds een expert en waardeert anderzijds de expertise van een ander. Hiermee zet hij anderen in hun kracht; een empathische leider!
Petra de Jager
Ed bouwt! Op bestuursniveau, op collegiaal directieniveau en binnen de school met leerkrachten, ouders en kinderen. Ed is visiegericht en inspirerend zet hij daarmee strategisch zijn beleid uit. Verantwoordelijkheid dragen, samenwerken, onderzoeken, meningen delen gaan hand in hand met een hoog kennisniveau. Consequenties verbinden aan keuzes binnen de norm die wordt gezet. Dàt maakt dat een bestuur of een school verder komt. High Performance leiderschap heb ik gevonden tijdens de laatste schoolaudit, die ik deed in het kader van kwaliteitsonderzoek. High Performance leiders krijgen de school en organisatie die zij verdienen. Op elk vlak is dat bij Ed dan ook terug te vinden. Onderwijs zit te springen om dit soort mensen. Geen zesje, want een acht is minstens mogelijk. Iedere organisatie die excellent wil worden en lef heeft om daar voor te gaan verdient mensen als Ed.
Martin Dekker
Tijdens de vele jaren dat ik met Ed Verhage heb gewerkt heb ik Ed leren kennen als een schoolleider die van groot naar klein kan denken. Een organisator, conceptueel denker met gevoel voor presentatie. Kritisch op kwaliteit. Samen met Ed zijn we een initiatief gestart om interne audits te organiseren. Later is dit initiatief uitgegroeid tot een formele werkgroep onderwijs kwaliteit. Ik heb Ed ervaren als een duizend poot die zich blijft ontwikkelen. Zo heeft Ed ook als Interim directeur gewerkt binnen de stichting en hij heeft het concept uitgewerkt van de H3O academie. Ed is een betrouwbare persoonlijkheid met een uitstekend taalgevoel!
Anke van Kerkhoven
Ed heeft het vermogen ergens binnen te komen, zeer scherp te observeren, snel en doelmatig te verbinden en vervolgens de goede acties uit te zetten om effectief resultaat te bereiken. De effectiviteit waarmee hij dit doet en de wijze waarop hij hierbij humor inzet, is inspirerend. Hij geeft ruimte waar mogelijk en stelt kaders waar nodig. Hij neemt de context mee in de wijze waarop hij zaken benadert en is koersvast. Ed is enerzijds een expert en waardeert anderzijds de expertise van een ander. Hiermee zet hij anderen in hun kracht; een empathische leider!
Petra de Jager
Ed bouwt! Op bestuursniveau, op collegiaal directieniveau en binnen de school met leerkrachten, ouders en kinderen. Ed is visiegericht en inspirerend zet hij daarmee strategisch zijn beleid uit. Verantwoordelijkheid dragen, samenwerken, onderzoeken, meningen delen gaan hand in hand met een hoog kennisniveau. Consequenties verbinden aan keuzes binnen de norm die wordt gezet. Dàt maakt dat een bestuur of een school verder komt. High Performance leiderschap heb ik gevonden tijdens de laatste schoolaudit, die ik deed in het kader van kwaliteitsonderzoek. High Performance leiders krijgen de school en organisatie die zij verdienen. Op elk vlak is dat bij Ed dan ook terug te vinden. Onderwijs zit te springen om dit soort mensen. Geen zesje, want een acht is minstens mogelijk. Iedere organisatie die excellent wil worden en lef heeft om daar voor te gaan verdient mensen als Ed.
Martin Dekker
Tijdens de vele jaren dat ik met Ed Verhage heb gewerkt heb ik Ed leren kennen als een schoolleider die van groot naar klein kan denken. Een organisator, conceptueel denker met gevoel voor presentatie. Kritisch op kwaliteit. Samen met Ed zijn we een initiatief gestart om interne audits te organiseren. Later is dit initiatief uitgegroeid tot een formele werkgroep onderwijs kwaliteit. Ik heb Ed ervaren als een duizend poot die zich blijft ontwikkelen. Zo heeft Ed ook als Interim directeur gewerkt binnen de stichting en hij heeft het concept uitgewerkt van de H3O academie. Ed is een betrouwbare persoonlijkheid met een uitstekend taalgevoel!
Credentials
-
Gecertificeerd Management Drives trainer IP
Management DrivesJun, 2018- Nov, 2024 -
Gecertificeerd trainer Neethling Brain Instruments (NBI Breinvoorkeuren)
Breinvoorkeuren NBIMay, 2010- Nov, 2024 -
Herregistratie Registerdirecteur Primair Onderwijs
Schoolleidersregister POJan, 2020- Nov, 2024 -
Registerdirecteur onderwijs (RDO SRPO) EVC-certificering 2015
-
Experience
-
PCBO Rotterdam
-
Netherlands
-
Primary and Secondary Education
-
100 - 200 Employee
-
Interim-directeur BS De Klaver-Heijplaat
-
Dec 2022 - Present
-
-
-
Onderwijz | Dé online academie voor scholen, docenten, leraren
-
Netherlands
-
E-learning
-
Ontwikkelaar/auteur online opleidingen en cursussen
-
May 2021 - Present
Ontwikkelen van content voor online cursussen, trainingen en opleidingen via het platform Onderwijz. Ontwikkelen van content voor online cursussen, trainingen en opleidingen via het platform Onderwijz.
-
-
-
Stichting Kruispunt Live (theater-bibliotheek-omroep-horeca-dagblad)
-
Barendrecht, Zuid-Holland, Nederland
-
Bestuurder
-
Jun 2020 - Present
-
-
-
Exxact Barendrecht
-
Netherlands
-
Broadcast Media Production and Distribution
-
1 - 100 Employee
-
Bestuurder (voorzitter)
-
Jun 2019 - Present
-
-
-
Sqope Onderwijsadvies / Sqope Interim-management
-
Barendrecht
-
Interim-directeur, adviseur
-
Aug 2016 - Present
SQOPE Onderwijsadvies & Interim-management. Gericht op het primair onderwijs. Specialisatie: kwaliteitsverbetertrajecten, vorming van professionele teamcultuur, hoogbegaafdenonderwijs, integraal kindcentrum, strategisch beleid. Ook: trainingen, coaching, begeleiding, schoolplanontwikkeling, missie & visie, breinvoorkeuren. SQOPE Onderwijsadvies & Interim-management. Gericht op het primair onderwijs. Specialisatie: kwaliteitsverbetertrajecten, vorming van professionele teamcultuur, hoogbegaafdenonderwijs, integraal kindcentrum, strategisch beleid. Ook: trainingen, coaching, begeleiding, schoolplanontwikkeling, missie & visie, breinvoorkeuren.
-
-
-
Leerrijk
-
Netherlands
-
Primary and Secondary Education
-
1 - 100 Employee
-
Interim-directeur basisschool De Blokkendoos
-
Jan 2022 - Mar 2023
Interim-directeur, onderwijskundige opdracht, cultuuropdracht, renovatie, begeleiding, advies.
-
-
Adviseur/procesbegeleider BS De Blokkendoos Stichting Leerrijk
-
Aug 2021 - Jan 2022
-
-
-
Signum Onderwijs
-
Netherlands
-
Primary and Secondary Education
-
100 - 200 Employee
-
Adviseur directie
-
Jan 2022 - Jul 2022
-
-
Interim-directeur KC Het Stadshart
-
Jun 2021 - Jan 2022
-
-
Interim-directeur KC Het IJzeren Kind
-
Jul 2020 - Aug 2021
Interim-directeur. Analyse, management, organisatie, bedrijfsvoering.
-
-
Interim-directeur KC de Troubadour
-
Oct 2018 - Jul 2020
Interim-directeur (integraal kindcentrum). Directievoering, cultuurverandertraject onderwijsteam, leeropbrengsten, bedrijfsvoering, meerjarenbeleidsontwikkeling. Integrale directievoering.
-
-
Interim-directeur Kindcentrum de Haren
-
May 2017 - Apr 2019
Interim-directeur (integraal kindcentrum). Directievoering, ontwikkeling professionele leergemeenschappen, professionalisering, missie & visie, cultuurtraject team, adviseur.
-
-
Adviseur directie/team m.b.t. cultuurhervormingstraject
-
Apr 2017 - Jun 2017
Adviseur/ondersteuner directie n.a.v. cultuuronderzoek. Interventies in team, plan van aanpak cultuurhervorming.
-
-
-
PCBO basisscholen Rotterdam
-
Rotterdam, Nederland
-
Adviseur en projectleider ontwikkeling HB-onderwijsconcept
-
Jan 2017 - Jan 2022
Adviseur van bestuur + werkgroep directeuren en projectleider m.b.t. het ontwikkelen van een nieuw aanvullend onderwijsconcept voor (hoog)begaafde kinderen. Organisatiebreed meerjarentraject, ontwikkeling naar expertisecentrum HB, professionele leergemeenschappen, beleid m.b.t. hoogbegaafdheid vertalen naar PCBO-scholen, ondersteuning, kennis delen, digitale omgeving ontwerpen. Adviseur van bestuur + werkgroep directeuren en projectleider m.b.t. het ontwikkelen van een nieuw aanvullend onderwijsconcept voor (hoog)begaafde kinderen. Organisatiebreed meerjarentraject, ontwikkeling naar expertisecentrum HB, professionele leergemeenschappen, beleid m.b.t. hoogbegaafdheid vertalen naar PCBO-scholen, ondersteuning, kennis delen, digitale omgeving ontwerpen.
-
-
-
-
Auteur 'Denkinstrumenten voor leidinggevenden in het onderwijs'
-
Jan 2021 - Mar 2021
Denkinstrumenten zijn hulpmiddelen voor leidinggevenden in het onderwijs bij het aansturen van individuele medewerkers en (school)teams. Deze instrumenten zijn ontleend aan vijf belangrijke thema's uit de klassieke filosofie, die vertaald zijn naar de hedendaagse onderwijspraktijk en de rol van de schoolleider. De denkinstrumenten ondersteunen zo de leider in het reflecteren op de eigen werkwijze van leidinggeven. Hierbij wordt een beroep wordt gedaan op het 'hogere orde denken' van de leidinggevende. Het rijke denkrepertoire van filosofen blijkt hiervoor een waardevolle bron. Vanuit de vijf filosofische thema's wordt een praktische vertaling gemaakt naar leiderschap in de hedendaagse praktijk in het onderwijs. De instrumenten hebben allemaal de metafoor van een gereedschap en zijn praktisch toepasbaar. Het boek beschrijft naast de instrumenten ook vijf typen denkers waarmee de lezer zich kan identificeren. Dat vergroot het eigen inzicht en maakt de toepasbaarheid van de instrumenten effectiever. Het praktische en reflectieve boek is een combinatie van een studieboek en een werkboek. Doelgroep: alle leidinggevenden in het onderwijs, van bouwcoördinator tot schooldirecteur tot onderwijsbestuurder. In het boek zijn enkele casussen opgenomen en zijn inzichten verwerkt van prominente leiders. Show less
-
-
-
Schoolleidersregister PO
-
Utrecht
-
Lid Commissie Registratie Schoolleidersregister Primair Onderwijs
-
Aug 2015 - Dec 2019
Beoordeling aanvragen (her)registratie directeuren in het landelijke Schoolleidersregister Primair Onderwijs. Beoordeling aanvragen (her)registratie directeuren in het landelijke Schoolleidersregister Primair Onderwijs.
-
-
-
SOBA (openbaar basisonderwijs)
-
Alblasserdam
-
Adviseur directie/bestuur m.b.t. interventie teamcultuur
-
Oct 2017 - Feb 2018
Adviseur directie en bestuur m.b.t. interventie teamcultuur basisschool. Adviseur directie en bestuur m.b.t. interventie teamcultuur basisschool.
-
-
-
CSG De Waarden (Hoeksche Waard)
-
Heinenoord
-
Interim-directeur cbs De Regenboog (CSG De Waarden)
-
Aug 2016 - Aug 2017
Interim-directeur basisonderwijs. Kwaliteitstraject (n.a.v. verscherpt toezicht onderwijsinspectie) en cultuurverandertraject (hervorming en professionalisering team). Binnen één schooljaar alle onderdelen uit het toezichtkader van de inspectie naar voldoende gebracht, missie & visie met team ontwikkeld, team hervormd, professionele leergemeenschappen ingevoerd, kwaliteitstraject. Interim-directeur basisonderwijs. Kwaliteitstraject (n.a.v. verscherpt toezicht onderwijsinspectie) en cultuurverandertraject (hervorming en professionalisering team). Binnen één schooljaar alle onderdelen uit het toezichtkader van de inspectie naar voldoende gebracht, missie & visie met team ontwikkeld, team hervormd, professionele leergemeenschappen ingevoerd, kwaliteitstraject.
-
-
-
Stichting H3O
-
Netherlands
-
Primary and Secondary Education
-
1 - 100 Employee
-
(interim)registerdirecteur Leonardoschool voor hoogbegaafde kinderen
-
Aug 2012 - Aug 2016
De Leonardoschool (HB-onderwijs) opgezet/ontwikkeld als onderdeel van de Dr. H. Bavinckschool te Dordrecht.
-
-
(interim)directeur primair onderwijs : Bavinckschool
-
Nov 2002 - Aug 2016
De Dr. H. Bavinckschool biedt regulier basisonderwijs en Leonardo-onderwijs (voor hoogbegaafde kinderen) in het centrum van Dordrecht. Daarnaast wordt peuteropvang en buitenschoolse opvang aangeboden.
-
-
projectleider H3O-academie
-
Mar 2009 - Jun 2012
Opzetten interne academie voor circa 600 medewerkers. Ontwikkelen scholingsbeleid in relatie tot kwaliteitsbeleid. Adviseren missie/visietrajecten, strategisch beleid (bestuur, Raad van Toezicht, directieteams). Opbouwen netwerk. Coach, trainer. Aanbod (o.a. masteropleiding), ontwikkelen professionele leergemeenschappen.
-
-
-
Schoolleidersopleiding Penta Nova
-
Rotterdam, Gouda
-
gecommiteerde en portfioliobegeleider opleiding directeuren (DPO)
-
Jun 2011 - Aug 2016
Begeleiden, adviseren, coachen en beoordelen (kandidaat) directeuren in afrondingsfase Opleiding Schoolleider Primair Onderwijs. Begeleiden, adviseren, coachen en beoordelen (kandidaat) directeuren in afrondingsfase Opleiding Schoolleider Primair Onderwijs.
-
-
-
-
eigenaar/directeur
-
Jan 1992 - Dec 2015
Productie van jingles en commercials. Concepten en huisstijlen vanuit visie uitwerken voor adverteerders en omroepen. Omroepen begeleiden bij ontwikkelen missie & visie. Productie van jingles en commercials. Concepten en huisstijlen vanuit visie uitwerken voor adverteerders en omroepen. Omroepen begeleiden bij ontwikkelen missie & visie.
-
-
-
Focuz Behandelcentrum kind en jeugd
-
Netherlands
-
Medical Practices
-
1 - 100 Employee
-
voorzitter cliëntenraad
-
Apr 2013 - Dec 2014
Vertegenwoordigen cliënten (kinderen, ouders) in overleg met directie behandelcentrum. Analyseren, bewaken, onderzoeken. Vertegenwoordigen cliënten (kinderen, ouders) in overleg met directie behandelcentrum. Analyseren, bewaken, onderzoeken.
-
-
-
Sqope
-
Professional Training and Coaching
-
interim-directeur / trainer / directie en bestuursadviseur / opleider / coach
-
Jun 2010 - May 2014
Trainer (primair onderwijs). Adviseur (kwaliteitstrajecten, analyses, plan van aanpak). Coach (o.a. onderwijs, directie). Auditor (onderwijs). Strategisch beleid (ontwikkeling, begeleiding, advies, uitwerking). Trainer (primair onderwijs). Adviseur (kwaliteitstrajecten, analyses, plan van aanpak). Coach (o.a. onderwijs, directie). Auditor (onderwijs). Strategisch beleid (ontwikkeling, begeleiding, advies, uitwerking).
-
-
-
-
trainer, coach, procesbegeleider, adviseur
-
Jan 2008 - Jun 2012
Verzorgen trainingen aan leraren, docenten PO en VO (onderwijs). Verzorgen pedagogische trainingen aan medewerkers TMO. Coachen (startende) directeuren. Ontwikkelen kwaliteitsbeleid en strategisch beleid. Verzorgen trainingen aan leraren, docenten PO en VO (onderwijs). Verzorgen pedagogische trainingen aan medewerkers TMO. Coachen (startende) directeuren. Ontwikkelen kwaliteitsbeleid en strategisch beleid.
-
-
-
-
voorzitter OC
-
Feb 1995 - Jul 2009
Voorzitter OC. Ontwikkelen beleid OC. Contact en adviesfunctie directie. Voorzitter OC. Ontwikkelen beleid OC. Contact en adviesfunctie directie.
-
-
-
-
fusiedirecteur brede school
-
Aug 2007 - Mar 2009
Fusietraject van 2 scholen met 3 gebouwen naar 1 school met 2 (nieuwe) gebouwen. Teamontwikkeling, missie & visietraject, kwaliteitsbeleid, personeelsbeleid, contacten bestuur, contacten gemeente. Leiding geven aan fusieproces (geslaagde fusie). Fusietraject van 2 scholen met 3 gebouwen naar 1 school met 2 (nieuwe) gebouwen. Teamontwikkeling, missie & visietraject, kwaliteitsbeleid, personeelsbeleid, contacten bestuur, contacten gemeente. Leiding geven aan fusieproces (geslaagde fusie).
-
-
-
HU University of Applied Sciences Utrecht (Hogeschool Utrecht)
-
Netherlands
-
Higher Education
-
700 & Above Employee
-
hoofdinstructeur praktijkonderwijs / praktijkexaminator HBO
-
May 2004 - Nov 2007
-
-
-
-
interim directeur
-
Jan 2005 - Aug 2007
-
-
-
-
directeur basisonderwijs
-
Nov 2002 - Aug 2007
-
-
-
-
adjunct-directeur
-
Jan 2000 - Nov 2002
-
-
-
-
leraar basisonderwijs
-
Feb 1998 - Jan 2000
-
-
-
Rotterdams Medisch Pedagogisch Instituut
-
Rotterdam & Barendrecht
-
leraar speciaal onderwijs (cluster 4 - gedragsproblematiek)
-
May 1993 - Feb 1998
-
-
-
-
programmadirecteur-bestuurder
-
Mar 1991 - Dec 1995
-
-
Education
-
De Roo Senior Management Worldwide
Opleiding interim- en verandermanagement -
Management Drives - Mastering Leadership
Psychologie -
Cadenza Onderwijsconsult
Auditor Primair Onderwijs, Theorie & Praktijk professionele audits kwaliteit primair onderwijs -
Opleiding Practitioner Neethling Brain Instruments
psychology & brain -
Opleiding Schoolleider Primair Onderwijs
Post-HBO, management, leiderschap, onderwijskunde -
Ichthus Hogeschool Rotterdam
HBO, educatie & pedagogiek -
De Lage Waard