Experience

Colégio La Salle

• Education Management
• 400 - 500 Employee

• Professor de física

  • Jun 2022 - Present



Faculdade Projeção

• Brazil
• Higher Education
• 100 - 200 Employee

• Professor de física

  • Jan 2022 - Present



Marista Centro-Norte

• Brazil
• Religious Institutions
• 400 - 500 Employee

• Professor de física

  • Jan 2022 - Jun 2022

• Técnico de laboratório

  • Oct 2021 - Jan 2022



Colégio Anchieta

• Brasília, Distrito Federal, Brasil

• Professor de física

  • Oct 2019 - Oct 2021

  Atuar como mediador do processo de ensino aprendizagem, desenvolvendo e cumprindo planos de aulas que contemplem metodologias ativas; elaboração de provas e etc. Atuar como mediador do processo de ensino aprendizagem, desenvolvendo e cumprindo planos de aulas que contemplem metodologias ativas; elaboração de provas e etc.



Colégio ALUB

• Brasília, Distrito Federal, Brasil

• Professor de física

  • Jan 2018 - Oct 2019

  Atuar como mediador do processo de ensino aprendizagem, desenvolvendo e cumprindo planos de aulas que contemplem metodologias ativas; elaboração de provas e etc. Atuar como mediador do processo de ensino aprendizagem, desenvolvendo e cumprindo planos de aulas que contemplem metodologias ativas; elaboração de provas e etc.



CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

• Brazil
• Government Administration
• 700 & Above Employee

• Professor de física

  • Aug 2014 - Aug 2017

  Atuava no programa PIBID, lotado no Colégio CEMAB em Taguatinga/DF. Enquanto o professor regente cuidava da parte teórica da disciplina de física, bolava roteiros e atividades experimentais para serem aplicadas no laboratório. O maior desafio era a falta de materiais de laboratório na escola, sendo assim, sempre tínhamos que apelar para o uso de materiais recicláveis ou de baixo custo. Atuava no programa PIBID, lotado no Colégio CEMAB em Taguatinga/DF. Enquanto o professor regente cuidava da parte teórica da disciplina de física, bolava roteiros e atividades experimentais para serem aplicadas no laboratório. O maior desafio era a falta de materiais de laboratório na escola, sendo assim, sempre tínhamos que apelar para o uso de materiais recicláveis ou de baixo custo.