PU "Trešnjober" je počela sa radom 2001. godine, a danas se nalazi na 5 lokacija: Vračar, Zvezdara, Altina, Galenika i Batajnica.Naslanjajući se na Model A i poštujući holistički pristup u sagledavanju učenja i razvoja dece, u našoj ustanovi se razvija program usmeren na odnose, za razliku od dominantnih predškolskih programa zasnovanih na razvojno primerenoj praksi. Tokom svih ovih godina prakse, a uz kontinuirano usavršavanje i istraživanje različitih teorijskih shvatanja deteta, detinjstva i predškolskog vaspitanja, razvijali smo pristup u radu sa decom koji je zasnovan na sledećim osnovama: Kako doživljavamo dete? Mi dete doživljavamo kao kompetentno biće i aktivnog učesnika sopstvenog obrazovanja, koji ima kapacitete, ali i prava da ravnopravno sa odraslima učestvuje u odlučivanju o tome šta će učiti i na koji način će se uključiti u proces življenja u vrtiću. Koja je ulogu vaspitača? Vaspitači za nas predstavljaju dušu ustanove i od njihovog razumevanja detinjstva i predškolskog vaspitanja i obrazovanja zavisi i kvalitet same vaspitno-obrazovne prakse. Stoga naši vaspitači imaju visok stepen autonomije u radu, ali i veliku podršku stručnih saradnika i ustanove u cilju njihovog stručnog usavršavanja. Podstičemo vaspitače da se u radu vode istraživačkim pristupom, te da unapređenje vlastite prakse zasnivaju na njenom kritičkom preispitivanju, a ne na gotovim rešenjima iz udžbenika, priručnika, metodika... Inkluzivna praksa i poštovanje različitosti Kada mi u "Trešnjoberu" promišljamo o inkluziji, mi je ne doživljavamo kao zakonsku obavezu ustanove, već upravo kao pravo svakog deteta, ali i svakog roditelja i vaspitača da se razlikuje i da se u toj svojoj različitosti oseća dobro. Većina inkluzivnih programa se zasniva na tezi da smo svi jednaki, jer imamo iste potrebe, samo su putevi njihovog ostvarivanja možda drugačiji. Mi poštujemo ovu tezu, ali idemo i korak dalje, jer ne smatramo da smo svi jednaki, već da smo svi jednako različiti.
